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班主任工作总结 刘国文 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。使我难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。 我现任的四年三班是全校公认的问题班级，现有18人，多数是外来务工子女，少数有城市户口的孩子，单亲子女3人，以低保收入维持生活的有5人。王雅各、刘淇、刘蔷都不同程度患有特殊疾病。入学测试时这些孩子均未能考进实验班。作为对比班的孩子基础差学习吃力，纪律懒散淘气，家长更是忙于生活，对孩子宠爱有加却疏于管教，根本不能辅导孩子学习。多次更换班主任也使孩子们养成钻班级管理的空子的坏习惯，纪律涣散，厌学，不写作业等现象极其严重。班里仅有的四个班委也是徒有虚名，学习工作等能力相对较差。针对这些现实情况我从以下几点做起： 一、抓思想，促养成。 结合学校开展的文明班级评比、卫生评比，我组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪规范》，充分发挥黑板报、图书角、德育活动等作用，对学生进行行为习惯养成教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，让学生受到爱国主义、集体主义教育。结合三八妇女节和五月母亲节召开班会对学生进行感恩教育，让学生学会感恩，学会爱，爱祖国，爱家乡，爱校园，爱父母，爱老师，爱同学。在助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心。鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力。 利用班会课和每周一的升旗仪式及时总结自己班和其他班级的差距，让学生及看到自己的进步，又看到自己的不足，让学生了解什么该做，什么不该做，对的学生给予表扬，对错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。同时发挥“小干部”的作用，让学生主动参与班级建设，学会自我教育、自我管理、自我监督、自我成才，渐渐的学生们的注意力都转移到学习上，打逗现象几乎没有了。在班里形成了积极向上的良好班风，同学们养成团结友爱，互帮互助，踏实学习习惯。 二、抓学风，促班风。 作为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风是班集体的生命线。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力， 我班学生学习能力差，三年的学校生活没能使学生们养成良好的学习习惯，多数孩子厌学、懒惰，不写作业，后进生在班里占二分之一。针对这些，我以讲道理为主，从思想教育入手，教育同学们以自身为标准，发现自己的优点和不足，表扬学生的点滴进步，树立学习信心。我的一句口头禅是“老师来帮你”。教学生做的是每天改正一个错误，并为班级制定班风口号“勤奋、合作、快乐、健康”。利用家长会我与家长沟通树立家长配合学校教育孩子的信心。同时狠抓课堂纪律，养成认真听讲的学习习惯，要求学生“学会倾听”，既听老师讲，又听同学发言。在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生配合老师上好每一节课，由值日生每天总结当天的纪律情况。针对不完成作业现象，我严把作业关每天检查作业完成情况，让学生养成独立思考的习惯。教学生课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。要求学生课余多看课外书，养成多读书，读好书，好读书的习惯。 与好班相比我们班还有很大差距，与自己相比同学们看到了自己的足迹。当看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无以言表的。当班主任确实很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，但我快乐着。在今后的工作中，我一定要多下功夫，争取把自己的班主任工作做得更加完善。 ? ?