部编语文八上《综合性学习 人无信不立》教学设计.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 部编语文八上《综合性学习 人无信不立》教学设计? 一、教学目标: 1. 引经据典话诚信：深入探究“信”的传统内涵和现代意义 2. 环顾身边思诚信：汲取正能量，观察生活，传承讲诚信的美德。 3. 言语训练写诚信：言语训练，锻炼口语交际能力，掌握演讲技巧。 二、教学重点： 1.引经据典话诚信：深入探究“信”的传统内涵和现代意义 2.环顾身边思诚信：汲取正能量，观察生活，传承讲诚信的美德。 三、教学难点：言语训练写诚信：言语训练，锻炼口语交际能力，掌握演讲技巧。 四、教学课时：2课时 五、教学方法：小组讨论法，任务驱动法 第二单元解析 人文主题：本单元围绕“生活的回忆”“重要的他人”的内容主题编排了《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》4 篇课文。通过学习，感受各式各样的人生经历，汲取精神营养，丰富自己的生活体验。 语文要素：学习本单元，首先要了解回忆性散文、传记的特点，抓住其内容真实、事件典型、注重细节等特点，掌握阅读方法。并且从中学习刻画人物的方法，尝试在自己的写作中借鉴运用。同时品味风格多样的语言，提高赏析能力。 综合性学习——人无信不立 解析 人文主题：懂得诚信的丰富文化内涵，理解谨守诚信应当成为社会的基本准则。 语文要素：能