“两学一做”机关党支部工作创新探讨.docVIP

第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！ “两学一做”机关党支部工作创新探讨 高职院校机关党支部承担着贯彻落实党的教育方针、执行校党委工作决策等任务，确保教学、科研、育人等工作顺利进行。高职院校机关党支部对机关党员起管理、教育和监督等作用。新形势下，如何发挥高职院校机关党支部的组织服务功能、创新机关党支部组织活动形式，是高职院校党建工作的重要任务。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党，2016年2月开始，在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”(简称“两学一做”)学习教育活动。在“两学一做”学习教育活动开展的过程中，教育部党组要求全国各高校结合党建工作开展情况，确保“两学一做”学习教育活动做实做好，提高高校党组织的凝聚力和战斗力，创新高校党建工作。开展“两学一做”学习教育活动，不仅体现了全面落实从严治党的要求，也是面向全体党员进行教育的重要举措。 一、高职院校机关党支部党建工作的特点 高职院校机关在人才培养和学校建设的过程中，一方面起着管理育人的作用，另一方面为学校运转和教育工作提供支撑服务。认识高职院校机关党支部党建工作的意义和特点，增强党建工作的针对性和实效性至关重要。高职院校机关党支部党建工作具有以下三方面的特点。(一)导向性高职院校机关党支部是机关党建工作的核心，必须起到战斗堡垒的作用。与各基层教学单位党支部不同，机关党支部所面临的问题更具有特殊性。机关是学校行政工作的核心，涵盖行政管理、党群组织、科研决策与管理、外事活动、教学管理等诸多方面，是学校运转的中枢部门。机关各部门制定并推行学校各项制度和政策，具有很强的导向性。(二)服务性高职院校机关行政工作直接面向并服务于教职工和学生，具有很强的服务性。围绕学校改革和发展的中心任务，行政机关部门分工明确，涵盖了学工、教务、科研、人事、财务、后勤等方方面面。机关行政工作的开展直接关系到广大教职工的工作大环境、切身利益及学生的成长成才;因此，高职院校机关党支部要加强自身建设，强化服务意识，为学校发展提供政治保障和思想保障。(三)创新性高职院校作为职业教育的重要组成部分，为国家和社会输送大量的应用型人才，高职院校的办学方针必须紧跟时代和社会变化，与时俱进，突出时代导向。面对纷繁复杂、日新月异的经济形势和社会动态，高职院校机关党建工作必须创新组织生活形式和工作方式，将党建工作与业务工作结合起来，使广大基层党员能够真正提高工作的积极性和创新意识，将党建工作落到实处。 二、“两学一做”学习教育背景下高职院校机关党支部建设存在的问题 “两学一做”学习教育活动，是全面落实党要管党、从严治党要求的重要实践，基层各级党组织和党员在“两学一做”学习教育活动中需发挥主体性和能动性的作用，高职院校机关党建工作也是如此。高职院校机关党建工作在长期的实践中积累了丰富的经验，但是，随着“两学一做”学习教育活动的开展，对照全面从严治党的要求，高职院校机关党建工作仍存在着一些问题。(一)机关党支部一些党员干部对组织制度认识不深，缺乏组织生活热情。高职院校机关部门多、党员数量多，这为党支部的组织生活带来很大难度。院系基层党组织人员集中、活动易于开展，机关党支部相对来讲人员分布在不同的岗位，工作分工不同，组织集体活动的难度较大。同时，机关党员分布在各个业务部门，对于党组织生活制度认识不够深刻。有调查显示:一些年轻党员对“三会一课”(定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课)制度知之甚少，认为党员集体学习占用了工作时间。这种看法是错误且危险的。这说明在高职院校的机关党建工作中，不够重视基层组织生活制度，对党员没有开展行之有效的经常性教育，大大弱化了党组织的凝聚力和向心力。(二)党建工作与业务工作结合度不高，“两张皮”现象突出。高职院校机关是学校行政工作运转的核心。机关工作业务性强、工作量大、工作强度高。不少机关党员不仅承担日常行政管理工作，还承担一部分教学和科研工作。在这种情况下，不少党员无形中将业务工作和党建工作割裂开来，甚至认为党建工作侵占了业务工作的时间和精力。于是，部分党员将组织生活会、民主生活会当成了形式化的“走过场”，没有结合自身的实际，对自身的思想、工作和生活问题涉及较少，只是念文件、抄讲义，党建工作流于形式，不能发挥其实际作用。(三)机关党建考评制度不健全，责任分工不明确。高职院校机关行政工作有完整的绩效考核体系，如年度考核制度、奖惩制度、问责制度和监督制度等。不同于机关行政工作，党务工作对机关建设的作用是潜移默化的，基层党务工