氧气的性质及其制取复习学案.docVIP

化学复习学案：氧气的性质及其制取复习学案 【学习目标】 知道氧气的性质与用途 2．掌握实验室制取氧气的原理、装置、实验操作及注意事项。 3．理解化合反应、分解反应、氧化反应的概念，并会判断。 4．理解催化剂的概念。 【课型】复习课 【考点扫描】 一、氧气性质 认识氧气的性质 氧气的物理性质 通常状况下，氧气是一种 __________、 __________的气 体，密度稍 __________空气，氧气 __________溶于水，通常状况下， 1 L 水中能溶解 mL 氧气。 氧气有三态变化， 在加压降温时， 氧气可变成 __________色的液体，甚至 可变成雪花状 __________色的固体。 氧气的化学性质 反 应 在氧气中的燃烧现象 化学方程式 物 木炭 ①在空气中燃烧发出红光。 ②在 C+O CO 2 2  ( 灰黑 氧气中燃烧发出 ________。③放 色固 出________。④生成的气体能使 体) ________ ①在空气中燃烧发出 ________。 SO 硫（淡 2 2 ②在氧气中燃烧发出明亮的 黄色 ________。③放出 ________。④ 固体） 生成有 ________气味的气体 ①红磷燃烧产生浓厚 ________。 2P O 2 2 5 磷（暗 ②在空气中燃烧产生黄色光。 ③ 红色）在氧气中燃烧发出耀眼的 ________。④放出 ________ 铁（银 ①剧烈燃烧。② ________。③放 3Fe+2O Fe O 3 4 白色） 出________。④生成 ________ 蜡 烛 ①火焰明亮 , 发出 ________。② 石蜡 +氧气 点燃 （ 白 放 出 ________ 。 ③ 瓶 壁 上 有 ________+________ 色 固 ________出现。④生成能使 体） ________的气体 小结：氧气是一种化学性质比较 __________的气体，许多物质可与氧气发 生反应。在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈； 而在另一些条件下， 物质与氧气发生缓慢的氧化反应， 如动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、 食物的腐烂、有机肥的腐熟等变化过程都包含有 __________作用。 2. 氧气的用途 (1) 供给 __________。 (2) 支持 __________。 3. 化合反应与氧化反应 由两种或两种以上的物质生成 __________的化学反应，叫做化合反 应。如硫、铝在氧气中燃烧就属于化合反应。 ③检验方法： 物质跟 __________发生的反应叫氧化反应。 氧化反应是指物质跟氧发生的 将带火星的木条伸入集气瓶中，如果，说明该瓶内的气体是氧气。 化学反应，而不是专指物质跟氧气发生的化学反应。 物质跟氧气发生的化 ④验满方法： 学反应只是氧化反应的一种形式。 Ⅰ. 用排水法收集时，当气泡从 _______冒出时，说明该瓶内的气体已满。 二、制氧气 Ⅱ. 用向上排空气法收集时， 将带火星的木条放在 _______处，如果木条复 1、实验室制法 燃，说明该瓶内的气体已满。 在实验室里可用 ________溶液来制取氧气 ⑤实验步骤： ①原理：（用化学方程式来表示） Ⅰ. 检查装置的 _______ Ⅱ. 加药品（先加固体，后加液体）； 催化剂：在化学反应中能改变反应速率，但本身的 ________和________ Ⅲ. 组装装置；Ⅳ . 收集氧气。 在反应前后都没有发生变化的物质。 2. 氧气的工业制法 ②实验装置（发生装置、收集装置）： 工业上采用 _____________的方法获得。 . 发生装置的选择：由于过氧化氢是 ________，二氧化锰是 ________，且反应不需要 ________，故采用锥形瓶作为反应容器， 配双孔胶塞，一孔插入分液漏斗，另一孔插入导管。 Ⅱ.  收集装置的选择：由于氧气不易溶于水且不和水反应，故要制取较纯  当堂检测： 净的气体，需采用  ________法。又由于氧气的密度比空气的平均密度大，  1．（ 2011  长春）下列有关氧气的认识中，正确的是（  ） 故要制取较干燥的气体时，需采用排  ________空气法。  A. 氧气变成液氧发生化学变化  B. 可用带火星的木条检验氧气 C.可燃物接触氧气就能燃烧 D. 铁制品生锈只与氧气有关 2．（2011重庆）下列关于 O2的说法不科学的是 A. 常用带火星的木条来检验空气中的 O2 B. 硫在 O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C.工业上将空气液化后再进行分离来制取 O2 D．加热 KClO3制O2，可用 MnO2作催化剂 3．(2011 南宁） 10. 实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。如右图所 示的四