三年级美术下册第12课《班级小报》教案浙美版.pdfVIP

12. 班级小报 教学目标 1. 了解 小报的基本构成要素，掌握不同小报的特点和作用。 2. 欣赏有主题的版面设计， 总结小报版面设计的基本原则， 提高处理信息资源和学以致用的 能力。 3. 宣传低碳生活，提高环保意识。 重点难点 小报设计的创意。 欣赏有主题的版面设计， 总结小报版面设计的基本原则， 提高处理信息资源和学以致用的能 力。 教具学具 课件、范作。 教学过程 一、赏识导 入 师：同学们，谁知道 9 月 10 是什么日期？ 师：教师节那天，我校少先大队部 呼吁全体少先队员召开一次“花匠颂”主题班队会。班 队会上你们班的同学都用哪些方式为老师祝贺节日了呢？ 师：我们美术小组的同学也不甘心示弱， 他们精心建造了一期小报献给所有的教师。 我把他 们的作品放到了电脑里，我们一起来赏识一下。 （电脑出示教师节小报） 师：这是一期以“园丁颂”为主题的小报。 师：这张小报的十分美观，十分大方、也很新颖，让教师们 感受到了你们衷心的祝愿。你 们想不想也来当一回小小设计师呢？ （板书：小报制作） 师：老师也 做了几张小报，现在看一下这张小报的版面。 （电脑出示小报） 请同学们小组讨论一下，讨论后由一名同学做为代表把你们讨论的结果告诉给老师。 二、讲授新课 版报的版面是由：刊头、插图、标题、 花边、文字五部分构成。 1 （板书： 刊头、插图、标题、花边、文字） 。一幅完整的小报就是由这五部分构成的， 大家注意到没有，小报中最抢眼的是哪一部 分？（刊头） 刊头是一张小报的主题， 它由刊头图案和刊名两部分构成， 我们在做小报时一定要注意， 你 的刊头图案一定要和你的刊名相符。 刊头既是是黑板报的主题， 那一般我们可以把它放在哪 些处所呢？我们来看一看，可以放在右上、左上、中心、中上品 。但刊头无论放在哪里都 要做到一点，那就是明显，而且配上去的插图也都要围绕主题画。 教师给同学们在黑板上演习一下刊头的绘制的过程。 （师演习）首先在版面上确定出刊头的位置和比例 ，然后勾勒出刊头图案和刊名。同学们 都是少先队员， 教员就以红围巾为主题来预设一个刊头。 既是有了主题我们就要围绕这个主 题来给它配上一个切合这个主题的图案， 老师就以红领巾来设计这个主题了。 可是为了让画 面更加丰富一点教师再画一点装饰 性的图案。最后涂上颜色。一个黑板报的刊头就设计完 成了。然后再勾勒一下其它的版面，形成一幅完成的黑板报设计。 三、学生演练 师：现在同学们就起头动手制作吧！今天你们只要把刊 头和整个版面设计出来就行。 （学生 制作，师巡回指导） 师：有的同学完成后你就可以把你的小报贴到前面的展板上给大家展览一下你的作品。 四、作业评析 师：我们先一起欣赏一下展板上的作品吧！好在哪里呢？ 生生互评，生讲述制作过程。 教师提议 : 我们班的下一期黑板报就让他来作主编好不好？！ 五、课时小结 同学们的小报都很好、很有创意，希望你们精心制作的小报，用来美化你们班级的环境， 让它成为我们教室里一道亮丽的风景线 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并且，本书中有大量的图示， “一幅图抵万言书”的常识乃老少皆知，人们对电影和图书内容的记忆和理解程 度远远大于对纯文字的记忆和理解，这些事实说明人对图像的记忆和理解能力远远超过文字。 “速读”就是充分利用和开发了这种人人皆有的能力，将传统阅读方法中直接解析文字的模式改变 为先以图像方式记忆文字，然后再解析