三年级数学上册第三单元里程表教案(二)北师大版.pdfVIP

里程表（一） 课题 里程表（一） 课型 问题解决课 课时 第一课时 1、 结合“火车里程表” ，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解 学习 决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。 2 、 初步尝试借助直观图和线段图理解题意：表示数量关系，积累解决实际问题的经验。 目标 3 、 在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的确意见或感受数学学习 习的快乐。 导 学 流 程 1、 你外出旅游过吗？你都去过哪些地方？沿途经过哪些站点，你能把你经过的地点用线 复习 画出来吗？ 铺垫 2 、 什么是里程？一辆汽车从虢镇走到宝鸡的里程你一般从哪能看到？ 5 分 3 、 从 宝 鸡 到 西 安 是 176km ， 从 宝 鸡 到 虢 镇 是 20km ， 那 么 从 虢 镇 到 西 安 是 钟 （ ）km。 4 、 认真阅读 P24 情景图，从这幅情景图中，你能获得哪些信息。 环节、学法、时间 在认真观察情景图的基础上，请你解决以下问题，先自己独立思考，然后组内交流，全班 展示。 1、 保定到石家庄有多少千米？可以画图分析。 （想一想， “北京到保定”、“北京到石家 探案交 流 庄”、“保定到石家庄”在图上分别是哪一段，再想一想如何求解） 。 15 2 、 从保定到郑州有多少千米？你试着画一画，算一算。 分 3 、 （1）我们会求两站间的距离了， 如果给你一个算式， 你会判断是求从哪个 站 钟 到哪个站的距离吗？ （2 ）813-689 求的是哪两个之间的里程？画一画，然后在小组内说一说。 我的 收获 1、我今天学会了用（ ）来理解各个量之间数量间的关系。 3 2 、计算两地的里程时，如果已知两地到同一线路上另一地的里程，可以用较长的里程 分 （ ）较短的里程，就是这两地的里程。 钟 1 1、 下面是武汉到南京的长江航线示意图。 （1） 九江到芜湖有多少千米？画一画，算一算。 （2 ） 733-637 求的是哪两个城市之间的航程？画一画，说一说。 （3 ） 一艘客轮从武汉出发， 沿航线已经航行了约 600 千米，在图中标出客轮的大概位置。 2 、 先计算，然后观察这两道算式，从中你发现了什么？ 350-126+207 350- （126+207） 3 、下面是陕西境内城市距离的里程表。 检测 巩固 17 分 钟 （2 ）榆林经过西安，再到安康，总行程是多少千米？ （3 ）259 千米表示的是哪两个城市之间的距离？ 130 千米呢？ （4 ）算式： 259-130 表示的是什么意思？请计算。 （5 ）算式： 63+130 表示的是什么意思？请计算。 教师 反思 学生自评： 组长评价： 教师评价： 2 师生活动体验导学案 班级：