教科版四年级下册科学实验报告单.docVIP

小学科学四年级下册实验操作（教科版） 1.体验静电现象（ P2） 实验目的：让学生亲自体验静电现象 实验原理 带同种电荷的物体互相排挤，带异种电荷的物体互相吸引实验器械：塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢凑近碎纸屑，察看有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次凑近头发，察看有什么现象发 生。 实验结论：带电体能吸引轻小物体。 2 实验名称 ；不同样的电荷 实验目的 ：认识正电荷和负电荷 实验器械 ：气球、羊毛制品、木尺 步 骤 ： 将两个充气气球挨着悬挂在约 1 米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦 两个气球互相接触部位，察看有什么现象发生实验结论：同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引 实验名称：小灯泡的结构 实验目的 认识小灯泡的结构是如何的 实验器械 小灯泡 实验步骤 展现小灯泡，让学生看清灯泡的构成 实验结论 小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连结点构成的 4 让小灯泡发光（ P5） 实验目的：利用电来点亮小灯泡 实验原理 只有电流经过灯丝时小灯泡才会发光 实验器械：导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。 实验步骤：选择连结方式使小灯泡发光。 1、导线连结小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，察看现象。 2、导线连结小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，察看现象。 3、导线连结电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，察看现象。 4、整理器械。 实验结论：小灯泡亮了。 5 连结带灯座的电路 (P7) 实验目的：连结带灯座的电路，让小灯泡亮起来 实验原理 一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡 实验资料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线 2 根。 实验步骤：组装电路 1、在电池盒的两头各连结好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 2、用连结电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确立能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连结上导线 ---小灯泡亮了。 4、拆分器械 5、整理器械。 6 连结串连电路 p8 实验目的：会使用串连方法连结电路 实验原理；串连是电路的一种连结方式 实验器械：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。 操作步骤： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐一串接法 连起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器械 4、整理器械。 实验结论：串连是电路的一种连结方式。 7 连结并联电路 p8 实验目的：会使用并联方式连结电路 实验原理；并联也是电路的一种连结方式 实验器械：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。 操作步骤： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、用并联法连结起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。 3、拆分器械 4、整理器械。 实验结论：并联是电路的一种连结方式。 8 检测故障电路（ P9） 实验目的：制作一个电路检测器，而且清除电路中的故障实验原理 ：用电路检测器检测电路故障 实验器械：一个由 2 个灯泡、灯座、1 节电池、电池盒连结构成的出故障的电路， 一个“电路检测器” 。 操作步骤： 1、组装一个“电路检测器” 。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器； 2、先展望再用电路检测器检测电路中所发生的故障， 3、说出故障原由，而且采纳替代法把电路从头接亮。 9 检测导体和绝缘体 P11 实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 实验原理 ：能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体， 亮不起来的则是 绝缘 体 实验资料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷 ， 1 个电路检测器。实验步骤： 1、从以上物件中选择 6 种检测。 2、检查电路检测器。 3、检测每种物件，察看现象：使小灯泡发光，说明被鉴其余资料简单导电；小灯泡不发光，说明被鉴其余资料不简单导电（注意要重复检测） 。 4、能说出导体、 绝缘体的观点， 并将被检测物件正确的分为导体和绝缘体两组。 5、整理器械。 实验结论： 在我们选用的资猜中， 铜片、钥匙 是导体； 纸条、塑料片、木片、橡皮 是绝缘体。 10 实验名称 做个小开关 实验目的 知道开关能够用来连结或断开电路 实验器械 小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等 实验步骤 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。 2、把开关接到电路中考证。 3、整理器械。 实验结论 开关经过接通电流能够控制等的亮灭 11 实验名称 里面是如何连结的 实验目的 让学生研究的过程中推断盒子里面的电线是如何连结的。 实验器械 接线盒、电路检测器 实验步骤 1，用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。 2、将接线柱之间的通断状况记