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【精品】小学音乐教学工作计划 4 篇 小学音乐教学工作计划 篇 1 一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生 一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高 认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习 音乐无用，认为音乐课是副课） ，切切实实提高学生的音乐 素质。 二、基本情况分析：五年级学生已是高年级学生，有相 对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但 接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的 掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数 占多数，大约是 50%— 55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但 又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一 步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣， 所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对 全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学 生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学 期的努力后，他们一定会有所改善。 三、任务目标 （一）、唱歌部分 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教 1-2 遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。 4 、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学 生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。 5 、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意 义。 （二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音 高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声 音要饱满； 学习二声部合唱， 注意音量的均衡， 音色的协调。 （三）、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋 律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐 形象的感受，进入比较深入的欣赏。 （四）、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学 生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法， 使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 5 、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。 小学音乐教学工作计划 篇 2 曾听过一位专家对于好课的评价，他认为：好课就应让 学生主动参与，运用多种感官全方位的参与学习；好课就应 是让学生在参与过程中体验学习的快乐，不是单纯地发展学 生的知识技能，而是增长学生的智慧；好课就应为每一个人 的参与带给机会，使每个孩子都能得到充分的锻炼；好课就 应能让学生受益一生，对他们的情感和价值观产生用心影 响…… 在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的这 天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动 活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如 何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡 的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到 困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教 法这条途径进行教学： 一、学生基本状况分析： 本学期我担任二、三、五、六年级音乐教学工作。低、 中、高三个年龄阶段的学生参差不齐，个性差异很大。因此 要全面了解学生，做到心中有数，因材施教。从学生实际需 要出发，根据学生认知规律和音乐教育的规律以及设计教材 资料与教学形式，透过各种富有新意的音乐栏目，拓展学生 的想象空间，并将音乐评价贯穿于教学的各环节中。采用灵 活多样的形式教学，让学生喜爱上音乐课，