书信教案-3-1最新分析和总结.pdf

一般书信 教学目标： 1、知识与能力：了解书信的种类，掌握一般书信和常用专用书信的基本格式和写法，能规范写 作一般书信和常用书信。 2 、过程与方法：通过教师对一些书信格式的讲解，学生自己练习，达到会写信的目的。 3 、情感态度与价值观：讲解书信，及其书信的一般格式让学生养成会写书信，写对属性格式的 习惯。 教学重点：一般书信的基本格式和写法。 教学难点：一般书信的格式。 主要教法：讲授、练习 教 具：多媒体课件 课 时： 1 课时 教学过程： 一、课堂导入： 书信属于应用文，在我们日常生活中使用频率很高。我们经常需要借书信传达思想或信息，联 络感情。虽然现在科技发达，电话、手机、电子邮件等手段取代了书信的功能。可是，透过书信文 字表达出来的情感是这些高科技的电子产品无法取代的。有许多面对面不好意思开口说的、许多隐 藏在心中的情感，通过书信才能传达出来。 二、新课讲授： （一）、书信类型 书信是人们在日常学习、工作、生活以及社会交往中广泛使用的一种应用文书。 它主要包括 一般 书信 和 专用书信 两大类。 （二）书信的基本结构 ： 一般书信包括 称呼 、 问候语 、 正文 、 结束语 、 署名 、 日期 五个部分。 专用书信由 标题 、 称谓 、 正文 、 落款 四部分组成。 常见的专用书信主要有证明信、介绍信、求职信、应聘信、祝贺信、邀请信 感谢信、 慰问信 、 表扬信 、 倡议书 、 申请书 。 （三）一般书信的写法 1 ．称谓：在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系 的亲疏远近而定。 2 ．问候语 ：第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。 长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康 成长。 1 / 3 3 ．正文 另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰 语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。 最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。 另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。 4 ．结束语：要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。 一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。 给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。或： 祝（抬行空两格） 学习更上一层楼。（抬行顶格） 5 ．署名和日期：最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。 根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。 一般书信写作注意事项： （1）内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。 （2）用词要热情、自然、贴切、有礼貌。 （3）要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。 （4）字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。 三、写信格式歌： 称呼顶格加冒号，正文每段空两格，空开两格写祝语，署名日期右下角。 四、书信范例： 1. 爸爸妈妈，我想对您说 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 我最想对你们说的一句话就是：“爸爸妈妈，我爱你们！” 我爱你们，是因为你们非常重视我的学习，每当我遇到不会做的题时，你们就很主动很认真地 告诉我，并很亲切地给我讲解，有时，讲几遍我仍听不懂，你们就继续不厌其烦地给我讲，你们的 耐心让我的学习不断进步。 我爱你们，是因为每天的一日三餐，你们都很准时地做出来，并且把最好的和最有营养的东西 都给了我，有的东西我不喜欢吃，你们还会逼着我吃，我知道你们这是为了让我长得健康聪明。 我爱你们，是因为所有的家务活都是你们做的。有了你们的辛勤劳动，我才拥有整洁舒适的家