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体育老师学期教育计划 体育老师学期教育计划 1 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2 、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与 健康行为。 3 、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心， 充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能 力。 4 、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个 学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身 心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类 等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的 兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同 时加强思想教育， 确实完成教学任务， 以达预期的教学效果。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各 间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件 有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不 一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学 习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性 大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应 深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及 主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原 来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质 较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增 强体质。 三、教学目标 总体目标： ( 一) 加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性， 培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。 ( 二) 通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各 种体育活动 ; 2、知道合理安排锻炼时间的意义 ; 合理安排锻炼时间， 运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷 ; 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则 ; 4 、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身 体健康 ; 5 、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信 和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与 同伴合作练习的能力 ; 在体育运动中表现出适宜的自信心和 良好的竞争意识 ; 具体目标： ( 一) 体育与健康基础知识 1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求 ; 2、田径运动简介与规则介绍 3、体育锻炼对促进健康的 . 价值 4 、常用运动负荷的测量与方法运用 ( 二) 运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学 生广播体操，徒手体操。 2 、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑， 接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿 ; 3 、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地 形跑 ; 定时跑，定距跑 ;800 米至 1000 米跑 ; 发展耐力速度 ; 4 、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概 念 ; 各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高 ; 跨越式或其它过杆 技术的介绍和练习 ; 5、球类。 ( 三) 发展体能 1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形 式进行 ; 2 、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的 耐力跑