论有效的语文备课要关注学生的学习背景范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 论有效的语文备课要关注学生的学习背景范文  　　论有效的语文备课要关注学生的学习背景 　　摘要 　　新的学科课程标准指出；义务教育阶段的教学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续和、谐地发展。这需要我们重新认识备课并思考如何做到有效备课。新的课程标准的基本理念是一切为了学生发展，学生是课堂的主体。学生的学是教学存在的原因，也是教学的出发点和归宿，教师是为了学而教的，教师也是因为学生的学习而存在的，所以教学依据首先不应该是由老师来决定的，教师确定教学内容和选择教法必须吃透两头——一是教材，一头是学生。 　　关键词 　　有效备课备学生学习背景 　　备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习，有效备课强调内容的科学性，运用心理学、教育学等相关知识阐释备课中的共性问题，同时密切关注新课改有关备课的理念、模式的最新动态，关注研究中的重要问题及现状，体现教学的时代性。 　　青年教师都经历过在讲台上喋喋不休的讲个不停时，自己激情洋溢学生却反馈平平淡淡，也有教师会说；我都已经讲过五遍了，这些学生也太笨了，还不会，真是拿他们没办法。 　　通过上面呈现的问题让我们清楚地看到，教师备课、上课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结