顺势而为，应势而导——浅谈多媒体在小学数学教学中的应用范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 顺势而为，应势而导——浅谈多媒体在小学数学教学中的应用范文  　　顺势而为，应势而导——浅谈多媒体在小学数学教学中的应用 　　【摘要】多媒体与数学学科的有效整合，为探索教学新思路，更新教学手段，创新教学模式开辟了新的途径。在小学数学教学中，运用多媒体创设情境，激发学生学习兴趣；通过多媒体呈现知识过程，突破教学重难点；妙用多媒体拓展教学，提高学生学习能力；巧用多媒体再现生活素材，体验数学知识。通过多媒体的应用，可以有效地为学生的自主学习创造条件，提高课堂效率和学生学习数学的能力。 　　【关键词】多媒体；小学数学；应用 　　《小学数学课程标准》提出：“信息技术对数学的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响。”在小学数学教学中，多媒体作为演示型教学辅助工具，为课堂教学的情景创设、教师教学重难点的突破、引发思考以及知识拓展等方面发挥了积极的作用。它既能呈现形式多样的教学内容，又能提供种类丰富的学习资源，并在全面支持学生的自主、合作探究性学习活动等方面创造了更好的条件。作为一线教师可充分利用多媒体的优势，使课堂实现大容量、快节奏、高效益，从而达到传递知识、培养技能、发展智力的目的。下面就多媒体在小学数学教学中的应用，谈谈我个人的几点看法。 　　一、创设情境，激发学生兴趣 　　新课标指出，数学教