安全保密教育整顿个人对照检查及整改措施.pdfVIP

安全保密教育整顿个人对照检查及整改措 施 根据整顿安排计划， 经过一段时期的思想发动， 我对单位的管理 教育工作有了更进一步的认识。 在理论学习的基础上， 我以规章制度 为准则，查找自身存在的问题和不足， 积极从条令法规中寻找解决这 些问题的“良方”。 通过参加各种教育活动中去， 我深刻认识到自身 素质和条令条例的要求还有很大的差距。 总结归纳起来说主要有以下 几个方面： 一、条令法规的学习抓得不是很紧，用条令条例规范自身 言行的意识不强 （一）条令法规学习不经常。自觉进行条令条例学习的时候 少，总是以这样那样的理由来搪塞、来为自己辩护，不能静下心坐下 来，扎扎实实地把条令条例弄通学透，记在脑子里，刻在心里，落实 在行动上。 （二）条令法规学习不深入。每次考核前来一次冲刺背记， 固然能使自己顺利地通过考核。 但是这样的学习往往流于表面， 头脑 中只有依稀的那么一些印象， 少许时日也就忘记了。 平时的学习也多 是重复诸如“连队一日生活制度包括起床、 早操等九个方面”此类的 条条框框，至于具体到其中每一个方面的内容就很少去深入探讨。 （三）学用结合不够紧密。条令条例对部队生活的方方面 面都有了明确的规定， 但为什么总是有违反规定的现象出现呢， 归根 到底还是在于学习的条条框框没有切实应用到日常生活和工作实践 中去，学用脱节，偏学轻用。这一点在礼节礼貌上体现得最为明显。 《内务条令》规定早上第一次见到直接首长的时候必须敬礼， 但是在 日常生活中，我一般都是用“某某好”代替了。 （四）用条令规范自身言行的意识不强。作为一名军人， 有一些条令条例用来要求新同志觉得很正常， 但是一旦拿来要求自己 就觉得太拘束、太烦琐，不时地产生一些放松的情绪，降低对自己的 要求，破坏了自己在官兵中的形象。 “三手”现象这些方面看起来细 小，但却是实实在在影响日常养成和自身形象的大事， 骨干自己做不 好，批评别人就不具有说服力，就缺乏底气；自己做好了，就可以理 直气壮的要求新同志向自己看齐，把标杆摆在他们面前。 二、条令法规落实不够坚决。对于自己存在的一些问题不 想改、不愿改，认为就那样，自己犯不着下那么大的力气去折腾，日 常工作中也就睁一只眼、闭一只眼；不愿多讲多要求自己。工作中有 时紧时松的现象， 工作标准和要求不能一贯地保持下去。 这种现象是 抓条令的经常性落实意识不强造成的。 三、管理能力偏弱，工作思路有待进一步理顺。 作为一名骨干，基层工作的经验不足， 对基层工作的经常性、 复杂性和琐碎性认识不足， 在工作过程中，一些新出现的情况和问题， 不知道该怎么处置， 出现思想问题或纠纷， 不能很好地开展思想工作， 拿不出行之有效地教育帮助的措施。 （一）工作思路有待进一步理顺。由于自己平时的学习不 够深入， 不能很好地用条令法规去指导自己的工作学习。 我时常遇到 一些工作不知道该怎么去开展， 到底标准是什么的现象， 给自己的工 作造成了很大的被动。 工作创新意识不强。很多方面的工作不能紧抠条例条令的 要求去创造性地开展，工作方法比较单一，管理教育缺乏说服力。 我决心以这次整顿为契机，加