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书法学科五年级《云开雾散》第1课时教学简案 编制者：袁恩东 学校：南肖埠小学 课题名称 《云开雾散》 课前准备（工具材料、网络学习资源链接地址等） 工具材料：笔墨纸砚、钢笔、练习本、PPT 资源链接：1./ 2./?char=%E9%9B%B2%E9%96%8B%E9%9C%A7%E6%95%A3pick=25-0-0-0 三、学习目标 1. 在观察与比较的基础上，认识上下结构不同类型的特点； 2. 通过小组合作、探究，利用分析比较上下结构特点； 3. 掌握上下结构字的书写规律，体会上下结构字字体结构上的细微差别，培养对汉字结构的观察能力及审美能力。 四、学习重点与难点 上下结构字写法上有规律也有差别，掌握上下结构字的书写规律 五、学习过程 （一）导入 1.课件出示“云开雾散”作品图片 教师提问：同学们认识这几个字吗？（注意毛笔书写的繁体字云、开、雾） 我们重点来学习带雨字头的上下结构的字。 2．出示课题“云开雾散” （二）授课 1.同学们，我们今天学习上下结构的字，那么谁知道上下结构有哪些类型呢？ 2. 小组讨论，教师总结： 3.上下结构的类型： （1）上宽下窄， （2）上窄下宽， （3）上下移位， （4）中间宽承上启下。 4.我们今天主要学习以雨字头为主的上下结构的字：云和雾。 我们先来看一看雨字的演变，雨又是怎么演变成雨字头呢？ 5.看一看 （1）请仔细观察云和雾的上下结构特点？ 云，上下基本大小基本一致，左右稍有移位，平整中寓灵活； 雾，典型的上小下大，下部将上面托起，结构比较稳定。 （2）请仔细观察作品中每个字笔画用笔有什么特点？ a.笔画之间有笔意连带； b.起笔果断干净，收笔提起笔锋； c.中锋用笔有力度。 （3）请仔细观察作品中每个字的轻重是怎么变化的？ a.每个字的笔画都有轻重； b.字与字之间也有轻重； c.横向笔画细，竖向笔画粗。 6.画一画 根据汉字的笔画繁简和结构特征，形成不同形态的字，因此我们在写字的时候也要注意字的外轮 廓。 7.写一写 请根据视频讲解进行书写练习 8.拓展 将“云开雾散”写成横幅的形式 六、作业分层要求 1．同学们根据“云开雾散” ，进行条幅和横幅两种形式的书写练习。 2．同时，也可以以硬笔书写的方式进行书写练习。 3．请找一找上下结构其它类型的字。 七、作业评价指标 1.注意字的基本形态与用笔技法； 2.能够掌握上下结构的特征，并能掌握书写要领； 3.激发正能量，热爱书法，并对上下结构有一定的理解。