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书法学科三年级《横钩的写法》第一课时教学设计
濮家小学教育集团 蔡娟
一、教学目的：
1.学会横钩的写法，掌握起笔、行笔、收笔的书写动作；
2.根据范字用软笔或者硬笔的方式完成一幅完整的“坚定不移”作品。
二、教学难点：
1.横钩的写法及灵活运用；
2.“坚定不移”的用笔和结构的准确性。
三、教学用具：
毛笔或硬笔、墨汁、砚台、宣纸、手机
四、教学过程：
(一)导入
1.同学们，我们知道，我国的书法有着悠久的历史，从现存最早的文字是甲骨文，然后经过了篆书、隶书、楷书、行书、草书等，上节课我们讲到钩的写法是在楷书时确立的，今天我们就以代表性唐楷褚遂良《雁塔圣教序》为范本，看一看横钩是怎么写的呢？
2.首先我们来了解一下这本帖的作者---褚遂良，他字登登善，杭州钱塘(今浙江杭州市)人 ，唐朝政治家、书法家，博学多才，精通文史，工于书法，初学虞世南，后取法王羲之，与欧阳询、虞世南、薛稷并称初唐四大家。
3.而《雁塔圣教序》是褚遂良的代表作，原碑镶嵌在西安大雁塔底层南门门洞两侧的两个砖龛中，共1463字，此碑为褚遂良五十八岁时书，字体清丽刚劲，笔法娴熟老成，唐张怀瓘评此书云:美女婵娟似不轻于罗绮，铅华绰约甚有余态。
（二）学习竖钩和“水”
1.明确竖钩的写法
我们来初步观察它的横钩，横部分比较细长，钩向低下头的鸟的嘴巴一样，由粗到细，下面我们来分解下动作：
2.起笔：尖起斜切；
行笔：平移右行，渐行渐细，横宜直，转折提锋，斜向下按，稍微驻笔；
收笔：收笔蓄力向左下方渐行渐提，出锋有力，钩身如短撇。
3.观看横钩示范视频
（三）学习“坚定不移”
1.知晓“坚定不移”的出处
出自《资治通鉴·唐记·文宗开成五年》：“推心委任，坚定不移，则天下何忧不理哉！”意为稳定坚强，毫不动摇。如虽然现状疫情局势紧张，但我们的医护人员仍坚定不移地冲锋在一线。
2.明确每个字的要领
接着我们用集字的方法，找到帖中的写法，这里推进两个软件--“不厌书法”和“书法字典大全”，通过查阅，我们找到了定和不的原字，
定：注意上下两部分的大小和比例，宝盖头偏宽，像屋顶一样，下面的部分由窄到宽，由收到放；
不：长横要有倾斜感和起伏感，同时注意下面笔画的配合，最后一笔为长点；
那么没有的字怎么办呢？我们可以用拼凑的方法试试，如贤的上部＋土可以变成坚；积的偏旁＋两个夕变成移，在书写的时候我们可以多做尝试，看看部分之间怎么配合比较合理。
下面我们来看看每个字的示范
3.学完了单字，我们更要学以致用将它变成作品，形式不限，条幅或横幅皆可，家中若无软笔工具，也可以用硬笔的方式。
（四）实践：完成作品
1.观看书写示范视频，用软笔或硬笔完成“坚定不移”四字作品。
2.大家也可以采用不同的形式和章法进行排列，如横幅、竖幅、斗方、扇面等，期待大家的作品哦。
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