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幼儿园年级组教研总结 忙繁忙碌中， 1 学期又接近了尾声。回顾这 1 学期， 1 个活动接 着 1 个活动，大家都过得紧张而又充实。 本着“让幼儿园成为孩子生 活、学习的乐园， 让每位孩子都能快乐地度过每天”的原则，我们年 级组所有成员努力着。不管是在工作上，还是在生活上，我们都相互 关心、相互帮助，荣辱与共，是 1 个团结的团队。年级组不管是展开 教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，极力配合，较好地完本 钱学期的各项工作任务。下面做 1 个简单的总结。 1、认真进行专题研讨，提高教师专业化水平 我们年级组的老师都有了相当长的工作经历， 对各科教学也 有了 1 定的经验，但到达 1 定程度后，再想上 1 个台阶，显得很难。 为了提高老师们的教育教学水平，培养大家 1 专多能，本学期，我们 小班组的 4 位教师都根据本身的特点申报了某 1 学科领域进行专门的 有针对性的研究。 4 个人正好触及 4 个不同的方面，有语言领域、科 学领域、健康领域和艺术领域。每一个老师精心准备教案，在展开活 动的时候约请其他老师前来听课， 然后就活动中出现的问题进行研讨 并修改教案， 再在另外一个班级进行修改后的教案的展现， 再请老师 们来听，最后再次进行修改，终究构成 1 份比较成熟的教案，也使老 师对这 1 活动有了较好的理解及掌控。 这对上课的老师来讲， 是 1 个 考验；对听课的老师来讲， 是 1 次相互学习共同成长的好机会；对孩 子来讲，应当也是受益的。 经过 1 个学期的研讨， 期末的时候， 各位教师还就自定的领 域进行了汇报课的展现， 我们小班组老师组织的活动都遭到了大家的 好评，认为大家在该领域有了 1 定的进步。 1 个学期的研讨，让每一 个老师都有了 1 定的收获， 1 定的提高，但我们不能满足于这小小的 收获，还应当在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真 正在这 1 领域有长足的发展。 另外，我们继续进行了角色游戏的研讨。 在上学期的基础上， 我们小班组的 1 位老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏展开 情况，回园后，在全园进行了专项讲座。讲座分别从角色的选择、游 戏前的谈话、材料的投放和游戏后的讲评这几个块面展开。 经过学习， 各班的角色游戏都进行了调剂， 特别是材料的投放这方面， 如插牌卡 的应用、区域名字的显现、 流程图的设计等等，都让我们的老师从观 念到行动有了更新。 5 月，我们小班组的两位老师参加了市组织的区域活动观摩 活动，回来后也就此向大家进行了介绍，大家特别对材料的提供这 1 块面有了更新的’认识。 2、抓好抓细各项工作，增进孩子全面健康成长 保育工作始终放在我们平常工作的重要位置。 做好春季沾染 病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了沾染病在小班的传播；孩子活 动前进行安全提示， 把安全工作放入每个月的日程安排； 孩子活动量 的达标我们也重点关注，等等。全部学期，我们小班年级组未产生安 全事故。 “环境是老师。”陈鹤琴先生认为， “凡是可以给孩子刺激 的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点，我