教师编制考试教育心理学试题全编含,文档.docVIP

- 教师编制考试 C．增强性动机 D．激励性学习动机 [ A] 16.学习迁徙也称训练迁徙，是指一种学习对 (5.1) 教育心理学试题全编含答案 A．另一种学习的影响B ．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响 [ A] 1. 1903年，在美国第一版第一本《教育心理学》的心理学家 17.下边的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁徙 是 A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A] 现象。 A．贯通融会 B ．聪慧过人 2. 20 世纪 60年月早期，在美国倡始课程改革运动的有名 C．思想矫捷 D．物以类聚 [ A] 心理学家是 A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁 18.下边所列举的迁徙种类领域中，有一种是错误的。 纳 [D] A 态度学习迁徙 B 感情迁徙 C知识与技术迁徙 D 气质迁徙 [ D] 3. 已有研究表示， 小孩口头语言发展的要点期一般在 A．2 19. 下述所列的迁徙说中有一种被以为是缺少科学依据的： 岁 B． 4岁 C． 5 岁从前 D． 1—3岁 [ A] A．形式训练迁徙说 B ．同化学习迁徙说 4. 小孩形状知觉形成的要点期在 (2.2) C．经验类化迁徙说 D．认知构造迁徙说 [ A] A．2-3 岁 B．4 岁 C．5 岁从前 D．1— 3岁 [B ] 20.知识是个体经过与环境相互作用后获取的 5. 人品是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人 A 感觉与体验 B 古人经验 C记忆的内容 D 信息及其组织 [ D] 的行为有稳固区其余 A．行为系统 B ．意识特色 21. 因为反应活动的形式不一样，知识能够分为陈说性知识 C．综合心理特色 D．道德与涵养 [ C] 与 A 程序性知识 B适用的知识 C 直观的知识 D可应用的知 6. 自我意识是个体对自己以及自己与四周事物关系的 A．控 识[A] 制 B ．基本看法 C ．改造 D．意识 [ D] 22. 在本质教课过程中， 知识直观的方式主要有实物直观、 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（依靠经验）而 模象直观和 A．语言直观 B．形象直观 产生的行为或行为潜能的相对 (3.1) C．感知直观 D．表象直观 [ A] A．地升华 B．发挥 C．表现 D．长久的变化 [ D] 23. 现代认贴心理学把记忆系统分为刹时记忆、 短时记忆和 8. 桑代克以为动物的学习是因为在频频的试试 — 错误过 A．长时记忆 B ．内隐记忆 C．操作记忆 D．形式记忆 [ A] 程中，形成了稳固的 A．能力 B．技术 24. 短时记忆的容量 A．较大B ．没有限制 C．兴趣 D．刺激 — 反响联络 [D ] C．特别之小 D．为 7土 2个组块 [ D] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 25.忘记的进度是不均衡的，表现的趋向是 A．苏联心理学家 B ．美国心理学家 A．时快时慢 B ．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ] 快 [ C] 10. 先行组织者教课技术的提出者是美国有名心理 26. 最早提出有名的忘记曲线的心理学家是 学家 A．艾宾浩斯 B．巴甫洛夫 C．冯特 D．弗洛伊德 [ A] A．斯金纳 B ．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ] 27. 所谓的实时复习，应当是指 11. 依据学习动机的社会心义， 能够把学习动机分为 A．在学习结束马上复习 B ．复习越早越好 A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提升动机 C．高 C．在大面积忘记开始从前复习 D．当日复习 [ A] 尚动机与初级动机 D ．交往动机与荣誉动机 [ C] 28. 依据知识自己的存在形式和复杂程度， 知识学习能够分 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为 为符号学习、看法学习和 A．近景的直接性动机B．兴趣性动机 A ．公式学习 B．命题学习 C．原理学习 D．推理学 C．情味动机 D．直接性动机 [ A] 习 13. 因为对学习活动的社会心义或个人前程等原由引起的 30.经过学习而形成的符合法例的操作活动方式被称作 学习动机称作 A．远景的间接性动机 B．社会性动机 A．操作技术 B．技巧 C．操作能力 D．能力 [A ] C．间接性动机 D．理想性动机 [A ] 31.经过学习而形成的合法例的心智活动方式即是 14. 因为个体的内在的需要惹起的动机称作 A．智力技术 B．知识迁徙 C．智力 D．思想程序 [A ] A．外面学习动机 B．需要学习动机 32. 学习策略是学习者为了提升学习成效和效率， 有 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C] 目的、存心识地拟订的有关学习过程的 (8.1) 15. 因为