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消防安全知识教案 教学目标： 1. 增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。 2. 学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用， 知道消防标志是一种指示性的标志。 3. 学会辨析生活中消防安全行为正误。 教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 觉悟方面： 认识消防安全的必要性 ，树立消防安全意识： 增强责 任感。 教学方法： 导、读、仪、评相结合 教学过程： 一、导入 1 、观看一段视频： 一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散 通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。 看了这段录像。反问学生有何感想？ 二、学习各类消防标志 首先，我们来了解有哪些消防标志。 （一）认识各类消防安全标志 1. 出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题 2. 师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义 的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 （二）了解各类消防安全标志的含义 1. 出示小黑板：标志分类 1 ）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话 等。 2 ）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3 ）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4 ）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火 灭火等。 5 其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2. 投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样， 有什么 含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上 消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭 炮、放易燃物） 三、紧急情况下的逃生策略 阅读 11 ·15 上海静安区高层住宅大火 水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近 5 年来，全世界 平均每年有 2070 多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。 在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持 “三要 ”、 “三救 ”、 “三不 ” 的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。 1 、 “三要 ” （1 ） “要 ”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所 的紧急疏散出口等。 （2 ） “要 ”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷 静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。 （3 ） “要 ”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的 “杀手 ”并非大火 本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。 2 、 “三救 ” (1) 选择逃生通道自 “救 ” （2 ）结绳下滑 “自救” （3 ）向外界求 “就 ” 3 、 “三不 ” （1 ） “不 ”乘坐电梯 （2 ） “不 ”轻易跳楼 （3 ） “不 ”贪恋财物 四、总结 青少年要 不断增强维护安全的责任感 1 、树立安全意识。 2 、努力学习、练好本领。 3 / 12 消防教育 学习目标： 1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事 故的发生。 2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。 1、为什么要对学生进行安全教育？ 首先，对学生进行安全教育， 是当前火灾形势和安全工作的需要， 是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。 其二，开展学