16园地一第3课时.docVIP

授课时间 第?三? 周3?月?12日 星期 五 下午 第 1 节 （总）第 16 课时 教学内容 《语文园地一》教学设计（第3 课时） 教学目标 【知识技能】 认识生字，会补充描写春天的词语。 能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。 掌握左半包围的字的书写要点。 【过程与方法】 朗读背诵古诗，阅读短文，理解文本的意思。 【情感态度与价值观】 会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。 教学重难点 【教学重点】 识字写字，掌握汉字书写规律。 【教学难点】 朗读背诵古诗，体会小草的坚韧不拔。 流利朗读文本，理解文本的意思。 教学方法与手段 讲授、演示、观察。 教学准备 电子白板，优课，德眼。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 二、课堂小结 我爱阅读 播放短文录音，请学生仔细听录音，把自己读不准的字圈划出来。不理解的句子划上波浪线。 2.小组讨论解决难点。出示：沙沙沙、轰隆隆、叽叽喳喳，重点指导读好拟声词。 3.学生自由朗读短文，把字音读准，语句读流畅。 4.说一说这一篇短文讲了个什么故事。（指名说） 5.分小组按照自然段顺序，轮流朗读短文。 6.师生合作读短文，分角色朗读短文，笋芽儿的话让女生读，妈妈教师读，旁白男生读。 把我们学习到《笋芽儿》读给爸爸妈妈听吧。 1.学生仔细听录音，把自己读不准的字圈划出来。不理解的句子划上波浪线。 2