湘科版二年级科学下册教学计划.pdfVIP

湘科版小学科学一年级下册 湘科版《科学》二年级下册教学计划 一、教材分析 本册以“作用与变化、结构与功能”两方面内容为重点，从儿童的已有经 验、生活实际和周围环境要素出发，安排了“推力与拉力”“ 植物的生 长”“四季”“磁铁的奥秘”和“多彩的人工世界” 5 个主题单元， 13 课。 选择儿童常见的橡皮泥、皮球、磁铁、折扇、人、动植物、四季等为探究对象， 布设了 28 个丰富有趣的活动；在卡通人“指南车 的引导下，让学生在观察的 基础上，展开比较、小制作、小实验、照顾植物、 游戏等多种形式的实践探索； 通过观察力对物体产生的作用效果来认识推力、拉力、弹力 磁力；通过探索阳 光、水、冷热（气温）等因素对植物生长、人和动物活动的影响，发现植物生 长需要什么、春夏秋冬的特征和四季变化的影响； 通过认识人工世界的物品特 征、 结构和功能， 渗透技术思想，引导学生主动追寻引起事物变化的成因 （或作用条件），渗透结构与功能的关联，培养用事实说话的意识。 第一单元 “ 推力与拉力”：教材按“ 人与人→人与物→物与物”编排推、 拉及其相互作用的认知顺序，从“ 推拉游戏”入手，让学生直接体验推力、拉 力作用，引领学生由近及远、由直接到间接“ 认识常见的推力与拉力”；再让 学生经历制作橡皮泥玩具和挤压、拉伸弹簧、皮球、皮筋等体验活动，引导学 生发现并归纳力可以改变物体形状这一作用效果，渗透体验力的作用是相互的， 力可以改变物体的运动状态。 第二单元 “ 植物的生长”，按功能和认知层次布设“ 植物角” “ 植物 在生长”和“ 植物生长需要什么”三课。第一课先让学生建植物角，观察、辨 认植物，制订照顾植物的计划， 旨在为本单元的后续活动提供多样本探究对象， 为下一课设计实验和制订观察计划奠定基础；第二课引导学生边照顾植物边观 察、测量并记录植物生长的信息，旨在为下课归因分析提供证据， 同时培养学 生观察、 测量、 记录等技能； 第三课旨在引导学生分析第二课的观测记录， 寻找植物生长不好的原因，分享交流照顾植物的经验，归纳得出植物生长需要 水和阳光。 1 湘科版小学科学一年级下册 第三单元“ 四季”，教材围绕“ 四季”从“ 比较特征、发现变化、关注 影响” 三个层次布设两课“ 春夏秋冬”“ 四季变化的影响”。第一课以 “ 找春天”为 例， 旨在引导学生基于观察比较，自主寻找其他季节各自的特 征，描述四季的特点； 第一课末和第二课初，引导学生比较四季特征的不同点， 发现四季特征的变化及四季随时间循环变化的特点；第二课按由近及远的顺序 编排四季影响的对象： “ 我们（ 穿着）→人们（ 活动）→植物（ 形态结构）→动物 （行 为）”，引导学生寻找更多四季对这些对象的影响证据。渗透人类、动植物、 气候、环境的相互影响和相互依存关系。 第四单元“ 磁铁的奥秘”，按“重演磁铁科技史”关键步骤：“天然磁石 →磁铁的磁性→磁铁的磁极→磁极的指向→指南针的发明→磁极的相互作用”， 简约编写，布设 4 课。第一课“神奇的磁铁”，按发现特性、应用