圆周角教学设计(教师用).docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结 精品学习资料 名师归纳总结 【教学目标】： 一，学问与技能 教学设计 圆周角第一课时  绵竹市孝德中学 : 王伦平 精品学习资料 名师归纳总结 1， 懂得圆周角的概念 , 能运用概念辩识圆周角； 2， 探究圆周角与圆心角及其所对弧的关系； 3， 经受探究过程，体会分类，化归和完全归纳等数学思想方法； 4， 会运用圆周角定懂得决简洁问题；二，过程与方法 1，通过定理探究，培育同学的动手操作，自主探究和合作沟通的才能 . 2，让同学口述，培育同学的表达才能，使同学的个性得到充分的展现 . 三，情感态度与价值观目标 1，通过操作沟通等活动，培育同学相互帮忙，团结协作，相互争论的团队精神； 2，培育同学学习数学的爱好； 【学习重点】： 圆周角概念及圆周角定理 . 【学习难点】： 圆周角定理的探究过程； 【教法学法分析】一，教学方法 本课时采纳学案导学，让同学在学案的引导下去量一量，议一议，自主探究，去发 现，验证圆周角定理；老师采纳几何画板直观演示，启示式设疑诱导为辅的教学方法， 帮忙同学发觉和验证圆周角定理 二，学情分析 本课时借德阳市罗江中学初三一班上课，据该班数学老师介绍，该班同学基础学问较扎实，有较为良好的学习习惯，课堂参加性强；结合个人教学特点，选用学案导学， 目的是期望通过同学活动，引导同学积极摸索，主动探究猎取圆周角定理相关学问； 三，教学活动