《教学勇气——漫步教师心灵》读书笔记（2021年-2022年）.docxVIP

《教学勇气——漫步教师心灵》读书笔记 莫城中心小学 徐 梅 本书的作者是帕克·帕尔默。曾有人这样评论过《教学勇气》 ：他的作品罕见地整合了严密与典雅、热情与准确、智慧与人性。他的书是给所有热爱教与学的人们的一份厚礼，特 别是那些挣扎于痛苦中的教与学的热爱者。 书中提出的问题是普遍的， 但又是个别的， 从教师对于自身完整的探索到大规模的教育改革计划， 都有所涉猎。 这些问题是再迫切不过的了： 我们怎样增强教与学的能力？我们怎样保持对教学的乐趣与热爱？作为教师， 作为人， 我们怎样成长？我们怎样满足对加强彼此间联系的渴望， 我们怎样发展能够支持教与学的共同体 形式？ 《教学勇气》通过相互渗透的三个方面，即智力、情感和精神，来处理这些问题。全书的思想轨迹以教育观为指导对这三个方面进行解释，这是本书令人满意的地方。 有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比， 现在我们的心慢慢地变得硬起来了？ 那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈， 觉得老师太过分了。 什么时候， 我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下， 再过几年， 十几年， 我们会变成什么样子？觉得可怕。 我们很容易发现， 我们身边有很多不快乐的老师， 教师这个职业， 给他们带来的是压力， 是痛苦， 是无可奈何的谋生手段。 “著书只为稻粱谋” ， 又谈何快乐。他们把这种不快乐写在脸上