校长应如何提高教育教学质量及工作打算.pdfVIP

校长应如何提高教育教学质量 提高教育教学质量，是教育工作者梦寐以求的。因为教育教学质量的高低是衡量一所学校的重要 标准之一。那么如何提高教育教学质量的工作呢？我认为主要是靠切合实际的管理。如何抓紧抓好学 校管理工作呢？应从以下四方面入手： 一、校长首先应从自身管理抓起，端正工作作风，树立威信 1 、率先垂范。 思想品德端正、 业务知识深厚、 作风民主、 工作经验丰富、 严于律己、 以身作则，。 事事、时时、处处做教师的表率，使教师产生亲切感、敬佩感，被尊重，从而在心理上产生一种无形 的、巨大的感染力，激发他们强烈的工作热情。 2 、亲临教学一线，获取教学管理指挥权和发言权。 首先亲自兼课。率先垂范，带头兼课，将课教好， 让教师信服。其次深入课堂听课。深入课堂听课了解和指导教学工作，正确、科学地评价教师的教学工作。其三抓 好教学工作的突破口。抓好在学校教学管理工作中带有倾向性和影响全局的方向性工作，抓出成效、抓出经验，做 到以点带面，扩大成果。其四做好教学工作的检查抽测工作。定期进行教学工作的检查抽测，准确掌握教师的教学 水平、教学成绩，表扬激励优秀，对较差教师，属于水平问题的进行指导帮助，属于工作态度问题的则批评教育。 其五善于动笔，总结教学经验。总结点滴，形成经验并上升为理论，汇入学校集体。 3 、做到处事公平、公正、公开、民主，以理服人；做到待人亲和，不摆架子密切领导与教师之 间的关系。不搞私人承诺。 4 、敢于承认自己的错误。不能因为要维护自己的“尊严”强词夺理，甚至怀有个人成见，而应 勇于承认，知错就改。如果确是教师的错误，则应动之以情、晓之以理。 5 、做好服务 ①关心教师的生活，增加感情投入。 ②尽全力支持教学工作，最大限度地满足教师教育教学工作的需要。 二、加强教师队伍管理，提高教育教学水平 首先抓师德建设，提高教师思想道德水平，增强教师爱岗敬业、服务教育、爱生乐教意识。 其次抓教师专业知识建设，提升教师业务素质。 - 1 - 其三抓课题研究，提高教师解决问题能力。 其四抓课堂教学研究，提高教师的教学水平。 其五落实制度管理，向管理要质量。 制定切实可行的管理制度，鼓励先进，鞭策后进。首先是认真落实教学管理制度。其次是定期检查教学常规制 度。除了定期教案、作业等教学常规检查外，校长每学期有针对性地进行 2— 3 次的教学抽查，做出抽查情况的反 馈工作， 从而有效地促进教学工作的规范化。 其三是严格执行教学质量监控制度。 建立健全学校教学质量监控方案， 对各学科实施平时、期中、期末的监控，查找薄弱环节和存在问题，制定改进教学措施，使教学质量稳步上升。 三、狠抓教学过程管理，规范教师教学行为 抓好教师备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、考查考试等教学过程的五个环节工作。 （1 、抓备课 2 、抓上课 提出上好课的基本要求；保证上课要认真按计划进行；经常性巡课或深入 课堂听课，及时发现课堂教学问题并加予解决。 3 、抓作业布置与批改 指导教师科学地布置作业， 避免学生产生过重的课业负担；明确批改作业的要求；定时抽查学生作业，分析学生学习质量及改善 教师教学效果和工作态度。 4 、抓课外辅导 正确认识课外辅导的作用；指导教师进行课外辅导，明 确辅导措施，因材施教。 5 、抓考试和考查 建立考试考查制度。考试考查次数要适当，考试形式要 多样且符合新课程改革的要求， 以利全面检查质量。 考试结束组织教师进行质量分析， 研究改进教学、 提高教学质量的措施。） 四、加强学生管理，调动全体同学的学习积极性。 要大面积提高教育教学质量， 在发挥全体教师的主导作用的同时， 必须充分发挥学生的主体作用， 使他们爱学、乐学。 1 、加强理想教育。 通过主题班会、演讲会及各科教学的渗透等形式对学生进行理想教育、生存 教育，“今天学习不努力，明天努力找工作”。以生动活泼的形式，使学生懂得学习是为自己、为家 庭、为社会而学，认识到学习的重要性，从而激发他们的学习兴趣，调