三年级读书计划.docVIP

小学三年级念书计划 小学三年级念书计划 小学三年级念书计划 小学三年级念书计划 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学 校开展的念书活动，在班中形成优异的念书气氛，引导学生与好书交友，激发 学生念书的兴趣，让每一个学生都想念书、爱念书、会念书，从小养成热爱书 籍，博览群书的好习惯，并在念书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操， 使他们体验：念书，是快乐的！ 二、活动对象：三年级一班全体学生 三、活动目的： 1、经过活动，让孩子们喜爱念书，让书成为他们的朋友。 2、经过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充分学 生文化底蕴，提高学生的综合素质。 3、经过活动，创造优异的念书气氛，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到念书给自己带来的快乐。 四、活动口号： “用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍” 五、活动内容： 1、熟读背诵古诗 70 首，宋词 20 首。 2、12 篇（段）从课外阅读中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。 3、师生共读课外读物： 《木偶奇遇记》 《海的女儿》《乌丢丢的奇遇》 六、活动举措 1、学生充足利用早晨的时间进行经典阅读、朗读。 2、利用中午的闲散时间进行阅读，保证学生每日在校起码有半小时的阅读 时间。 3、让学生每日晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到 念书、歇息两不误，使念书成为一种习惯，一种乐趣。 七、活动阶段： （一）宣传发动，拟订计划。 1、每位学生拟订个人的念书计划，使他们充足合理地利用课余时间来念书。 如：安排中午的时间，晚上达成作业后的时间，周末歇息、节假日时间。每日 念书不少于 1 小时。 2、做好家长的宣传工作。倡导在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读 物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 ( 二) 实施行动 １、充足利用每日的晨读时间，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认 为比较好的文章在班级里诵读沟通，并做好记录和实时的评论，激发学生的读 书兴趣。 ２、定期开展念书沟通活动，向同学介绍存心义的书籍，评选出班级念书 之星。 ３、建好班级“快乐图书角”，让学生有书可读。 、要求每人选 2 本书带到学校，成立班级小书库。 、班级小书库准时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。 、“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相互互换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不单读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱惜。 ４、“我爱念书”剪报活动。为了丰富校园文化生活，培养学生着手操作 能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自 己的念书收获，激发学生的念书热情，宽泛发动学生，在班级内开展“我爱读 书”剪报评选。 ５、征集念书名言，制作书签。在学生中间根据自己对念书的理解和感觉 征集对于念书的名言，比如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。” “书给我 们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”学生自己设计和制作书签。 能够把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也能够把书签设计成各样书的形状， 在书签上写上勤奋念书的格言和名句。让学生把优异的名言制作成漂亮的书签， 进行班级评选。 ６、言传身教，从老师自己做起，每日做到和同学们一同念书。（） 7、读与写相结合：念书心得：刊出学生的念书笔记、读后感，作家 ( 作品 ) 简介，介绍语文书中有关作家 ( 作品 ) 。这样既能锻炼学生的写作能力，又能激 励引导学生更好念书。 别的还要把把阅读与日记、随笔相结合，既有利于学生的写作，更有利于 学生保持长久的阅读热情。 “读万卷书，行万里路。”相信我班的“一路书香伴我行”的新教育之路 一定能书香四溢、花开满地