英语学科基地计划.docVIP

PAGE 4 重庆大同实验学校英语学科 基地建设计划 一、“学科基地”的意义 “学科基地”是由区教委设立调控与管理，区教师进修学院进行专业指导，是学校作为建设主体具体负责的，以学科教师为工作主体，以学科教学研究为主要工作内容的教师研修协作体，是学科教学的示范引领中心，是课程改革的实验中心，是教师专业发展的孵化中心。 二、总体目标 有效进行我校英文故事教学的研究与实践，探索英语故事教学模式，开展多种英语活动，活化英语课堂，提升英语教学品质，使英语学习融入课程与生活。同时，拓展广阔的学习资源，激发学生学习英语的兴趣，发展学生听、说、读、演英语故事的能力。 通过学科基地建设，帮助基地成员统一认识，细化工作，加强互相学习和交流，取长补短，使我校的英语学科基地成为教师互相学习、互相研讨、自我专业化水平提升的良好平台。 通过学科基地的建设，凸显我校英语学科的特色，坚持“高效课堂，发展能力，重在质量”的基地建设原则，发挥学科辐射和示范效应，成为区内学科领头羊。 三、研究内容 我校英语学科基地建设研究的核心内容为“小学英语故事教学的探索与实践”。义务教育英语课程标准（2011年版）强调英语学习的过程，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。一级目标要求学生能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。二级目标要求学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的小故事，在教师的