2020_2021学年高中语文第六单元墨子蚜一兼爱教案新人教版选修先秦诸子蚜.doc

PAGE 2 - 教学 目标 知识与能力目标：1. 复习本课文言基础知识,锻炼学生从教材中挖掘重要信息的能力。2.理解墨子兼爱思想的基本内涵、意义。 过程与方法：1.通过学生自主概括知识点，锻炼其提炼重要信息的能力；2.通过小组合作、读写结合等方法使学生领会作品思想内涵，提高学生钩玄文本的能力。 情感态度与价值观目标： 具体理解墨子“兼爱”的重要主张，感受墨子以为天下兴利除害为己任的情怀和人格，引导学生思考这些主张的现代价值。 重 点 难 点 难 点 关 键 复习言基础知识,锻炼学生从教材中挖掘重要信息的能力。 理解墨子兼爱思想的基本内涵、意义。 品味语言 合作探究 读写 程序与内容 师 生 活 动 计划 时间 组织教学 复习引入 以读诸子百家思想著作感受引入 新课教学 一、落实知识点，关注文本 师生问好！ 师：PPT显示， 创设情境引入 生： 明确本节课重点解决问题，激发学习兴趣 意图：通过创设情境，激发学生学习热情，明确学习要点，为落实知识能力目标1、2奠定基础 师: 实物投影显示学生归纳知识点的情况 生：指名学生回答问题 意图： 通过本环节的练习，引导学生落实文言知识点，夯实基础。落实知识能力1，落实重点 1 2 2 兼爱 二、寻情诵文，了解文本 1.本课的中心论点是什么？ 天下之害的具体表现?？ 3.“兼”字的含义 ?三、意情析文，探讨文本 “兼爱”与“仁爱”的不同之处 拓展延伸 四、读情品文?，感悟文本 现今社会中，哪些事情体现了“兼爱”？对你有哪些启迪？ 课堂小结 五、夯基垒土，钩玄文本 课后作业 六、书情写作，创造文本 预习提纲 师：提出问题 生：齐声回答 意图：通过锻炼学生概括文本的能力，落实过程方法1 师：提出问题 生：从书中找答案 意图：落实过程与方法1，做到知识与能力1，落实重点 师 ：运用字源分析法来讲解“兼”的含义 生：进一步品味文本语言，感知含义 意图：语文味最明显最真实的表现是品味语言。通过讲解分析语言，落实知识目标2，巩固重点 师： 教师布置问题 生： 小组讨论， 读写结合，上出语文课的“语文味”。选派代表回答，其他组质疑补充 师：运用字源分析法来讲解“仁”的含义及用图片示意二者的不同之处 生： 明确感悟文本含义及深入把握文本方法 意图：通过教师设疑，学生小组探究、答疑、质疑，再探究、解疑等方式提高学生挖掘文本情感的能力，落实知识目标3，提升其情感态度价值观 教师提出问题，生思考，然后自由发言 意图：巩固知识能力目标1和2 ， 在表达中突破难点，落实情感态度价值观 教师从对人物的评价角度总结，学生整理积累，加深体悟， 意图：进一步强化落实知识与能力目标、情感态度与价 值观目标 师布置作业，学生明确作业 意图：学生巩固所学知识，文本体悟由课内延展到课外 20 10 5 4 1 板 书 设 计 兼 爱 课 后 反 思