湘教版八年级地理上册教案：第三章第一节自然资源概况.pdfVIP

第一节 自然资源概况 1.阅读教材 P61 图 3 －1 及 1～3 自然段文字，理解自然资源的概念， 举例说明什么是自然资源。 2 ．阅读教材 P61 图 3 －1 及第 1 自然段文字，举例说明自然资源的主 知识与 要类型。 技能 3 ．通过举例辨别可再生资源与非可再生资源，通过阅读教材 P64 图 3 －6 “中国主要能源矿产分布”、 图 3 －7 “中国主要金属矿产分布”， 了解中国资源分布不均衡的特点，通过实例说明资源利用中存在的问 教学目标 题。 过程与 通过举例辨别可再生资源与非可再生资源，通过矿产分布图了解中国 方法 资源分布不均衡的特点，通过实例说明资源利用中存在的问题。 情感态 初步认识珍惜和合理利用资源的重要性，知道自然资源开发利用 度 的主要途径，树立正确的资源观和环境观，提高保护和节约自然资源 与价值 的意识。 观 重点 自然资源的特征。 重难点 难点 “资源大国”与“资源小国”的关系。 本节教材涉及自然资源的概念、特征、类型和开发利用等多方面知识，这些 教学建议 知识较为抽象，学生学起来可能比较枯燥。因此，教学中建议列举学生熟悉并容 易感知的实例，结合教材上的“活动”进行学习，调动学生学习积极性。 课题 自然资源概况 同学们，你们知道我们平时使用的纸张是用什么做的吗？ (木材 )谁能举例说 新课导入 一说还有哪些生活或学习用品的原料来自自然界吗？这就是我们今天要学习的 知识 —— 自然资源概况。 板书： 一、什么是自然资源？ 1．自主学习： 阅读教材 P61 文字，完成下列问题。 (多媒体呈现 ) (1) 自然界存在的物质都属于自然资源吗？闪电属于自然资源吗？ (2) 自然资源有哪些主要类型？ (3) 自然资源的概念是不是一成不变的？ 什么是自 (4) 自然资源的数量是不是无限的？ 然资源 学生阅读教材后，回答上述问题。 教师点拨：自然资源的两个属性： (1)存在于自然界； (2)为人类提供福利 (有利用 价值 ) 。自然资源的两个特征： (1) 可拓展性； (2) 有限性。 过渡： 同学们， 你们是怎样判断某种物质或能量属于还是不属于自然资源呢？自 然资源对于人类社会有什么作用？ 2．小组合作 请同学们结合教材 P61 “活动” 1、2 进行思考。 组织学生完成 P61 “活动” 1、2 。 教师点拨： 判断一种物质或能量属于还是不属于自然资源， 应紧扣自然资源的两 个属性来思考。 人类的生产和生活离不开自然界中各种各样的自然资源， 应引导 学生从生产、生活的实际出发，从身边用到的、看到的物品出发，体会自然资源 与我们的密切联系，感悟自然资源是社会经济发展的重要基础。