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《小学数学教研组总结》 小学数学教研组总结（一） ： 小学数学教研组工作小结 透过本次小学数学教研组教师磨课活动，总体感觉：按照三次备课两次打磨 的要求，磨课教师、教研组长制定并完善了磨课计划。组织开展了教学研讨专题 活动，集中解决教学问题，有效促进打磨计划的顺利实施。执教教师认真完成了 三次备课（基于个人经验、基于同伴互助、基于教学反思）的教案；针对两次打 磨状况，老师们整理出个人反思；两次打磨后，进行了上课，课后全组教师认真 参与研课打磨、观课评课等活动；对此我深有感触，主要有两点收获，其一学会 如何上好一节复习课的重要策略，其二明白怎样才能够使自己尽快成长起来。 首先谈谈上好一节复习课的主要策略，我们认为应把握好以下三方面， 1、一 节课要有自己的亮点，比如王老师平面图形的周长和面积这节课来说，导入新课 部分就是一个亮点，让两名学生参与抓珠子的游戏活动，看谁能一把把珠子全抓 起来，进而由穿成线的珠子联想到数学知识网络的建构，最后衍生出数学学习的 有效方法和思想； 2、复习的资料要有层次性，可由基础题到扩展题，进而体现练 习题的必须深度，但切记教学资料太多，就应把常错的地方和易错的地方作为作 为本课的重点，才能体现教学设计目标更明确，才能到达高效的课堂，拿孙老师 长方形和正方形复习这节课来说，一开始对有关长方形和正方形的知识进行整一 整活动，唤醒学生沉睡的记忆，然后透过比眼力、巧巧手等闯关活动一步一步打 开学生的思维，放飞学生的翅膀，自主地遨游在知识的海洋里，感受知识带来的 奥妙； 3 、课堂气氛要活跃，教师要充分调动学生的用心性，体现以学生为主体， 教师为主导的教学原则，譬如徐老师运算定律这节课，学生学习热情高涨，课堂 十分简单活跃，师生互动完美，关系融洽，听课老师赏心悦目啊！其次再谈谈怎 样才能使自己尽快成长起来，才能使自己做为一名好教师呢，听了王老师关于青 年教师成长经验的介绍，我们无比激动，无比兴奋 ，没想到上好一节课竟如此的费心，我突然感觉到做好教师真难，且有三难， 一难要备好课，此备课非彼备课，并不是写篇教案草草了事，而是研读教材和教 参，分析学情，并观看相关教学录像，尤其名师的视频；二难要写好教学反思、 教学随笔、教学论文、课题研究、教育故事等等，只要和教学相关的点点滴滴都 能够随时记录，自然而然就会厚积薄发，才能孰能生巧；三难就是终身学习，当 今社会信息更新速度超快，教师要不断学习，年年有创新。 总之，我们深刻体会到磨课的过程，是与文本对话的过程；是对课程标准重 新解读的过程； 是与同事交流的过程 ; 是分析学情的过程； 是综合运用教育心理学 的过程；是综合运用教学理论的过程；是联系社会生活实际的过程；是利用现代 化信息技术的过程；是课程整合的过程；是教法学法的最优化选取的过程。就在 这一次次的磨中，我们全组老师渐渐成长了，教研水平得到了提高。 小学数学教研组总结（二） ： 小学数学教研组工作小结 本学期小学数学教研室在学校的指引下， 在中年级部、 教科室的直接领导下， 用心进行课程深化改革，扎实地开展各项教研活动。取得了必须成绩也存在一些 问题，现将进行过的教研活动总结如下： 1、2 月，在数学群众备课活动中首先确定了本学期数学教研工作重点是： ， 进一步研究如何提高课堂教学的有效性？如何落实数学的基础知识与基本技能？ 如何提高学生数学知识的运用潜力？如何把潜力目标落实到每一节数学课中？其 次，落实每周群众备课的研究中心和主发言人，组内研究课的课题、上课时间、 上课班级和上课教师。 2 、2 月 16 日，在四年级数学教师教研会上，首先把上学期期末数学调研考 试的成绩进行了分析，使四年级数学教师既看到了成绩又看到了差距，也看到了 提高了数学老师的教学信心。其次，进一步对如何落实数学核心知识与核心潜力 进行了研讨，并达成一些共识，徐爱春等老师的较好做法得到了推广与借鉴。 3 、2 月 26 日，数学老师何成瑶、刘红玲校级公开课，数学教师评课，蒋顺 萍老师主评。本周检查了教师的备课笔记，对教师的备课状况进行反馈，徐爱春、 陆志娟等老师备课认真。 4 、3 月 7 日四年级数