《职业规划能力提升与就业指导》第八章.pptVIP

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  • 2021-07-09 发布于湖北
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《职业规划能力提升与就业指导》第八章.ppt

二、大学生就业前的心理适应 (五)掌握一定的择业技巧与面试艺术 我们要掌握就业的一些基本技巧,做好就业前的心理准备。面对复杂的就业环境,只要做到准备充分,心态积极,就一定能够平稳度过就业这个关键期。 2 试用期的工作要求及人际关系处理技巧 大学毕业生试用期的工作要求 人际关系处理技巧 一、大学毕业生试用期的工作要求 (一)熟悉自己的行业、企业、部门、岗位 01 了解公司所在行业的发展状况 03 关注职业机会,熟悉公司内部的组织结构 02 关注公司的战略发展 04 熟知工作程序和工作环境 了解公司所在行业的发展状况 1 大学生初入职场,应细心观察,及时了解公司所在行业的发展状况,这有助于你知道自己积累的工作经验,对职业发展有什么帮助。 关注公司的战略发展 2 关注公司的战略发展,这样你就能知道自己能和公司一起走多远,你的职业规划也就有了雏形。 关注职业机会,熟悉公司内部的组织结构 3 只有对公司整体框架有了概念,才能初步明确自己在公司的发展前景,从而争取主动、实施计划。 熟知工作程序和工作环境 4 必须在最短的时间内熟悉与你工作相关的人和事;熟知自己的工作性质和工作任务、岗位要求、责任有大小,处罚规定等;熟悉公司的业务范围和与岗位有关的相关情况,这些方面的内容越详细清楚,对你就越有帮助;了解同层次的同事在该岗位的工作状况。 一、大学毕业生试用期的工作要求 (二)吃苦耐劳,扎得住根 首先,大学毕业生要学会适应环境。其次,要有自信。 再次,做事要有耐性,要充分发挥个体的主观能动性和创造性,凡事要进行具体分析、具体对待,以脚踏实地的工作作风赢得同事的支持和信任;最后,就是要学会扎根基层。 一、大学毕业生试用期的工作要求 (三)学会思考,面对现实 年轻人容易将事情看得简单而理想化,在跨出大学校门之前,都对未来充满憧憬,初出校门的大学生不能适应新环境,大多与其事先对新岗位估计不足、不切实际有关。因此大学毕业生在踏上工作岗位后,要能够根据现实的环境调整自己的期望值和目标。 一、大学毕业生试用期的工作要求 (四)不断强化成人意识 在试用期,大学毕业生要想尽快进入角色,得心应手得开展工作,必须学会自我管理,具备成熟和稳重的心态与独立的处事能力。 一、大学毕业生试用期的工作要求 (五)善于拟订工作目标 试用期大学毕业生要保持对工作的积极心态,就要为自己找准切实可行的工作目标,但需注意,制定目标时要结合自身实际进行细致思考,不能过低,也不能过高。 一、大学毕业生试用期的工作要求 (六)要学会自我安慰和鼓励 要使自己长时间对工作保持热情,除外在的激励外,关键在于学会自我安慰和鼓励,对自己付出的努力,哪怕只有一点点成效也要肯定是自己的进步,遇到失败时,也要学会自我安慰,不要放弃,在总结中查找原因,制定出计划,鼓励自己下次做得更好。 一、大学毕业生试用期的工作要求 (七)警惕“试用期陷阱” 大学毕业生相对于用人单位来说处于弱势地位,不敢对单位提出具体意见。一旦发生劳动纠纷,学生往往都成为受害者,而单位的损失则很小。遇到这种情况,要及时向学校相关就业部门或咨询机构咨询。学生在就业之前也应尽量多地了解一些法律知识和用人单位,评估其发展前景以及是否有人员需求的计划,签合同之前要了解各项具体的合同条款。 二、人际关系处理技巧 (一)正确认识人际关系 不论是哪一种性格的人,我们都应认识到,建立良好的人际关系不是用来拉帮结派,不是用来创造利益合作,而是营造良好的工作氛围从而顺利、愉快地工作。 二、人际关系处理技巧 (二)要树立“大家庭”和大局观念 每名职员参加工作后与同事在一起的时间可能比与家人在一起的时间还多,生活在集体中就必须树立“大家庭”观念,有了集体感才能主动地去与同事建立良好人际关系。 二、人际关系处理技巧 (三)克制过度的自尊心,尊重自己,尊重他人 互相尊重是维系同事关系最好的方式,俗话说“吃的亏、打得堆”,不要过于计较个人利益,过于要求得到别人的尊重,而忽略了尊重别人,否则就会遭遇身边人的孤立。 3 如何顺利度过适应期 认识环境的不同特点 在“无事可干”中走好第一步 会想不等于会做 充分利用业余时间 做应该而能做的事 关键在于提高素质 一、认识环境的不同特点 两种不同环境类型的特点 学生生活环境是经过加工的、秩序化的环境,职业生活环境是自然的、未经设计的环境 学生生活是浪漫的,职业生活是现实的。大学毕业生的一个重要特点是思想、言行一般不能直接转化为社会现实 学生生活属非分配领域,同学之间不发生利益冲突;而职业生活属分配领域,相互间利益相关 认识环境是我们适应社会,走向成功的一个重要问题,大学生应当引起高度的重视。 二、在“无事可干”中走好第一步 所谓“无事可干”是指大学毕业生刚刚从学校走向社会一两年内,本人对社会,对单位,对

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