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三年级音乐教学计划 | 三年级音乐教学计划 范文【精选】 四、教材目标及要求 充足注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模拟力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵便的形体，采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号， 渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方 法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌 曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三 拍子的不同特点。 1 2、在创造能力的培养上， 让学生掌握简略的知识， 通过对学生 引导，让他们自己识唱简略的歌曲。 3、在学习歌曲方面， 以歌曲的艺术形象来传染， 教育学生热爱 生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高贵的情操和优异的道德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技术技巧，并有理解和表现歌曲的能力。 4、在欣赏方面，开阔学生的音乐视野， 欣赏古今中外的名家作 品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并认识祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族骄傲美感。 五、教学内容的基本要求 1、唱歌： 2 注意培养学生正确的发声、 演唱方法，防备喊歌 ;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法随和息方法。 教学中抓住重难点， 演唱时要注意音准、 节奏和正确的情绪。 2、吹奏： 能初步学习竖笛的基本吹奏方法。 3、听赏： 认识人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。 进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感觉。 3 4、识谱： 掌握各样基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运 用。 六、提高教学质量教学举措 1.、加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养 2.、抓住教材的重点，难点进行教学 3.、在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中 4.、善于引导，启迪，挖掘学生的潜力 5、音乐知识和技术训练 4 (1) 指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲 ; 指导学生掌握正确的练声方法 ; 初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣 ; 通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的认识与兴趣 通过 拍拍敲敲 、 听听想想 、 唱一唱 等练习，提高学生的乐感和节奏感 ; 通过律动训练培养学生的乐感和节奏感 ; 通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 5 三年级音乐教学计划【下册】 一、教材剖析 : 教材从教育理念上，强调了 以学生发展为本 ，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以 (音乐 )学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯串于始终。 三年级下册总合 9 课，分别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有 《嘀哩嘀哩》、《春天举行的音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《我是小音乐家》、《嘹亮的歌声》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、《只怕不抵挡》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友谊花开万里香》、《山里的孩子心爱山》、《全都认识我》让学生认识几首中国优异的儿童歌曲和几首优异的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为 6 纽进行的人际沟通， 它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《春到沂河》 、《春》、《森林深处的杜鹃》、《赛马》、《猜调》、《木偶的步态舞》、《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤单的牧羊人》、《我们走进十月的阳光》、《红旗颂》、《救国军歌》、《我爱米兰》、《飞来的花瓣》、《小小白鸽》、《欢喜颂》、《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》、《乡下的阳光》等，以审美为中心，以音乐的美感来传染学生，以音乐中丰富的情感 来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审雅观点、 高贵的道德情操以及音乐必要的审美能力。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基 础上，尤其着重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性， 各年级的歌曲还兼 顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上， 从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。 删除了过难的 和弦等知识，和声 (音程 )主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操 作实践，此外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养 学生的创新精神与实践能力。 教材的最后，还有活动性的测试与评估， 鼓励学生自测、自评、互评、