苏少版美术五年级上册教案第4课　风景如画.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 风景如画 ——水墨竹情 教学目标： 认知目标：了解扬州竹的有关知识、水墨竹画的历史及墨竹画的绘画方法。 操作目标：运用传统水墨技法表现竹子的特征。 情感目标：培养学生热爱家乡的情感和学习竹子高风亮节的品质。 重点难点： 重点：扬州竹的有关知识和竹子的水墨绘画方法。 难点：竹子的特征以及墨色的浓淡干湿变化。 教学准备： 教师：扬州竹的有关知识及课件、毛笔、宣纸、学生作品等。 学生：毛笔、毛毡、宣纸、笔洗、抹布等。 组织教学(课前播放最新竹子的成语并配图) 竹报平安、罄竹难书、金鸡报竹、金石丝竹、胸有成竹、势如破竹、茂林修竹、青梅竹马、武昌剩竹、哀丝豪竹、成竹在胸、竹苞松茂、破竹建瓴、调丝品竹、丝竹之音、名垂竹帛、竹马之交、竹篱茅舍、竹林之游、丝竹八音、丝竹陶写、垂名竹帛、竹篮打水一场空…… 导入 师：刚刚我们听到的都是最新竹的成语，“虚心竹有千千节”，我们扬州自古以来就与竹有着不解之缘，早在战国时期扬州就有大面积的竹林分布，现在扬州有将近上千处的竹景，他们宛如一幅幅美妙的画卷，把我们的家乡装扮得更加别致，今天，就让我们一起去领略这些独特的竹风景吧! 新授 1、欣赏、探究 首先映入眼帘的是以竹子扬名天下的个园，就连个园的名称也是因为竹叶的形状像汉字“个”而得名，园内有许多“竹子小明星”，这是龟甲竹，竹节像乌龟的外壳，所以叫做龟甲竹，是最贵的竹子。这些竹子以盆栽的形式种植，是最矮小的竹子——菲白竹。它们的竹竿上有许多的斑点，像人的眼泪，所以有着最感人之竹的美誉，它是湘竹。这里的竹子围成一圈，像孩子围绕着母亲，中间的是母竹，四周的是子竹，是最讲孝道的竹子，叫孝顺竹。现在园内共有45种，两万多株竹子，果然不负“四大竹园”的美誉。谈到竹，我们很自然地想到个园，其实扬州竹子最多的地方并不是个园，而是位于江都区丁伙镇的大禹竹园，园内郁郁葱葱的满是竹子，共有126种、500亩之多，“四大竹园”：扬州个园、上海古猗园、北京紫竹院公园、成都望江楼公园的竹子大多来自这里。家乡还有一个公园名称有“竹”字，是竹西公园。咦！他们在干吗？扫二维码，扫什么的二维码？竹子的二维码。这里可是全国竹子最多的学校——竹西中学，校内共有67种竹子，其中不乏名贵品种。这不是我们学校仁爱楼嘛，这排竹子把历史悠久的古建筑衬托得更加古色古香。 2、水墨竹画的历史 竹，枝竿挺拔、修长，四季青翠，凌霜傲雪，高风亮节，备受中国人喜爱，与“梅、兰、菊”并称为四君子，与“梅、松”并称为岁寒三友。古今文人墨客，爱竹咏竹者众多，竹画早在唐代就已独立成科，。在中国画中，竹画有两种方式，一为设色竹子，属花鸟画；一为墨竹画，以墨竹为主，“四君子画”中的竹为墨竹画，是典型的文人画。今天，我们就一起来探索墨竹的画法。 3、分析画竹的方法（微课视频学习，学生在下面一起初步尝试。） 画竹先画竿，画竹竿时主要用侧锋，同学们可以在下面一起画一下。竹竿都是一节一节的，老枝用浓墨，嫩枝用淡墨，画竹竿时一定要点出竹节，点节时的墨色要比竹节略重，可向上，叫“上报以字”；也可向下，叫“下抱八字”。竹竿画好后，就该画竹枝了，竹枝是从竹节部分长出去的，竹枝比竹竿细，画竹枝时注意左右不要对称。最后就是画竹叶了，它的特征是瘦而长，起笔长峰按下，然后逐步把笔提起来，出锋的时候可以快一些。画竹叶时我们可以一组一组地画，古人已经给我们总结了许多画竹叶的方法，最著名的就是“个”字法，显而易见，竹叶像汉字“个”，三片竹叶为一组，注意像“个”而不是“个”，如果我们画成这样就不好看了，我们要注意竹叶的生动性，避免左右对称，大小参差不一。还有四片叶子为一组的，在“个”的基础上再加一片叶子，第四片叶子可以小一点，让它产生不同的韵味，这就是“介”字法。当然画竹叶还有一些特别的方法，左一片，右一片，左一片，右一片，像蜻蜓的翅膀，叫“蜻蜓法”。还有“鹰”字法，左一片，右一片，像飞行的老鹰。竹叶的组合形式在实际的绘画中一幅作品一般只用两三种组合，太多则会显得比较凌乱。 4、体味大师的竹画 这样单画一两株竹子似乎单调了些，我们去看看大师们是如何画竹的。 元朝吴镇《墨竹谱》?此画描绘了新篁始出，旁衬粗劲竹竿和润秀竹笋，笔墨浓淡有致，富有情趣。 明朝王绂《淇渭图》此图写倒挂竹一枝，淡墨写枝，浓墨捺叶，叶端轻轻弯折，翻转自如，尽显竹叶静中有动的姿态，表达萧散清逸的韵味。 明朝徐渭的《竹石图》此图画雨竹，画家抓住雨中竹石的湿润形态，以一支饱蘸水墨之笔，用娴熟的草书笔法尽情挥写，特别是那块以淡墨染面，以浓墨积阴的石头，确有玲珑剔透的效果，不愧为徐渭的佳作。 清朝李方赝的《潇湘风竹图》此画描绘的是风雨中的竹石，竹子数根，依于石旁，挺拔