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例谈交互式电子白板辅助小学语文教学 摘要：交互式电子白板辅助小学语文教学，激发了学生的学习兴趣，拓展了学生的阅读空间，丰富了学生的情感体验，加强了教师和学生的互动交流，突破了教学难点，节省了教学时间，有效地提高了课堂效率。 科技的发展促进了交互式电子白板技术在教学中的广泛应用，激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的学习思路，从而实现了学生的全面发展。但交互式电子白板也有许多缺陷，因此，教师根据教学内容精心科学使用才能达到更好的教学效果。下面，笔者就交互式电子白板在小学语文教学中的应用谈几点体会。1 激发学生的学习兴趣传统的应试教育，教师只能靠板书进行教学。教学活动单一，不会随着课堂的不同进程做出适应性变化。平时的授课也只是口头陈述，尽管教师反复强调教学中的重点和难点，教学效果也总是不如意。应用交互式电子白板辅助教学后，可以从视觉上和听觉上辅助理解，即使很抽象和不可理解的内容都将变得形象生动。灵活的教学方法激发了学生的学习兴趣，促进了知识框架的建设，突破了教学中的难点，最大限度地减少了学习上的障碍，节省了时间，有效地提高了课堂效率。2 创设真实的教学情境交互式电子白板具有很好的视觉效果，能够给学生创设真实的情景，让学生如身临其境般获得真实的感受。例如，在讲授《蚂蚁和蝈蝈》内容时，在学生对课文有了基本了解的基础上，借助交互式电子白板以动画形式呈现文本内容，当白板显示太阳在燃烧时，学生似乎真实地感受到了夏天的火热；通过蚂蚁运送食物的画面，学生感受它们到努力工作的辛苦等。这些形象生动的画面吸引了学生的注意力，促进了知识的内化，从而提高了教学效率。3 辅助识字教学语文是一门综合学科，是人文素养与语文能力的综合体现。对于小学语文教学，教师应注重发展小学生的想象力和语言能力。其中的写字教学往往是很枯燥的，而借助交互式电子白板辅助识字教学，不仅为学生提供了各种认字识字的条件，而且提高了他们对识字的兴趣。还可以向学生展示汉字的演变过程，使他们能够更好地理解和掌握字形、字义，从而实现高效的识字教学。4 拓展学生的阅读视野借助交互式电子白板展示文章作者的生平、作品的创作背景等，可以有效辅助学生学习文章内容，并且也有助于学生理解文中的重点词句。如在学习唐诗时，教师在讲解这些诗句时可以一边出示诗句，一边配有朗诵的音频和与诗句有关的图片，这样可以加深学生对诗句的理解，丰富学生的想象力。同时教师可以拓展与作者相关的事迹与作品，帮助学生了解作者的人生经历，体会作者的创作心理，从而更好地揣摩诗的创作背景，也拓展了学生课外阅读的视野。5 丰富学生的情感体验交互式电子白板集合了图像、动画与视频、文本等功能，丰富了课堂教学资源。教师借助电子白板展示视频、音乐、图像、课文文本等与学习内容相关的教学材料，便于丰富学生的情感体验，吸引学生的注意力，使他们能够深入思考相关知识，从而激发思考的热情。例如，在《美丽的小兴安岭》的教学中，教师首先播放了与教学内容相关的录像，展示了小兴安岭的优美风景。看了这段视频后，启发学生讲述他们的感受和体会，并引导他们概括小兴安岭具有的特点，从而让学生更真切地体会小兴安岭的美丽。另外，在讲授一些学生生活中不常见的事物时，比如骆驼等动物，由于小学生一般不常见骆驼，很难理解骆驼眼睛的奇异之处，也无法感受它们在沙漠里行走不害怕风暴的特点，通过交互式电子白板辅助教学，可以带给学生很直观的展示，不仅丰富了学生的知识，还丰富了情感体验。