部编版语文一年级下《6-一封信》教学设计与反思.docxVIP

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2021-07-09 发布于湖北
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6.一封信课题一封信课型新授课《一封信》是一篇记叙文，语气亲切，语言通俗易懂，几乎都是对话，生活味很浓。这种儿童化的口语叙述将事件和人物的情态表现得鲜活而真实。本导学案运用“主体参与设语文学习的运行机制”，注意学习主体的独立性，师生沟通的交互性，营造一个民主、开放计说的对话空间，引导学生积极参与与他人、文本的对话交流中，自主识字，自主朗读，主动明开展语言实践活动，让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解，从而有所思考和感悟。学前准备准备制作生字卡；制作多媒体课件。（教师）课时安排 1课时教学过程第一课时学习目标会认17个生字，会写 10个生字，掌握多