月迹教学设计1苏教版新教案.pdfVIP

月迹 江苏省盱眙中学 刘立江 教学目标 . 使学生读通读懂课文， 理清课文的写作顺序， 了解孩子们在哪里寻到了月亮。 .联系上下文，理解文中的重点词语，体会作者回忆童年美好生活时流露出的 对家乡深沉的爱，理解“月亮属于每个人”的深刻含义。 教学重点 : 读懂课文内容，理解“月亮属于我们每个人”的含义。 教学难点 体会作者在回忆童年美好生活时所表达出的热爱生活，热爱家乡的感情。 教学时数： 课时 教学过程 一.组织教学 同学们曾经读过许多描写月亮的文学作品，唱过许多与月相关的歌曲，有 的是歌颂月的美好和纯洁，有的是借明月表达心中的情感和思绪。现在请同学们 来说一说与月相关的诗句。 （学生活动）这节课我们也来学习一篇也与月亮相关的 文章（板书《月迹》贾平凹ā ）。这里贾平凹的“凹”读ā，他是中国当代著名作家。 二.检查预习 .作者简介（学生简介，教师补充） 贾平凹，年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后图口 音方便，便喊他为平娃。陕西话中，娃凹同音。从西北大学毕业后曾在陕西人民