一年级数学上册总复习教案(5个课时)(新版)新人教版.pdfVIP

总复习（ 5 课时） 复习内容 : 1, 20 以内的数读写、数序大小、组成和序数的含义 2, 20 以内的加法和 10 以内的减法。 3, 认识常见的四种立体图形 , 4, 认识钟表利用钟表的学具拨出每个整 5 复习用数学。用所学的数学知识解决简单的实际问题。 复习目标： 1、通过复习 20 以内的数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数的概念的 理解，使学生进一步明确加、减法的含义。 2、熟练口算 10 以内的加减法，准确而迅速的口算 20 以内的进位加法。 3、会辨认常见的四种立体图形，知道整时。 4、根据加减法的含义和算法解决简单的实际问题。 复习重点：熟练口算 10 以内的加减法，准确而迅速的口算 20 以内的进位加法。 复习难点：根据加减法的含义和算法解决简单的实际问题。 复习课时： 5 课时 第一课时 20 以内的数 教学目标 1、通过复习 20 以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解 2、培养学生数数、读、写和比较数的大小的能力。 3、培养学生的观察、推理的能力。 重点： 20 以内数的组成。 难点：基数与序数的含义的区别 教学过程 一、复习读数、写数、数数、数序 1 ．教师出示数字卡片，指名学生读 20 以内的数。 2．教师报数，学生写数，如十九 ( 学生写 19) 等。 3．学生一个一个地数，从 7 数到 15。 4 ．两个两个地数，从 2 数到 20 。 5 ．填数，练习二十五的第 1 题。 学生在书上填， 并指名学生口答， 后集体口答， 检查学生熟练掌握 20 以内数的顺序的情况。 二、复习 20 以内数的组成 ： 1．问：从右边起第一位是什么位 ?第二位是什么位 ? 2．出示计数器， 教师在计数器上表示 11 让学生读出这个数， 并问这两个 1 表示的意思相同 吗?为什么 ? 指 2 名学生回答。 3．问：谁会在计数器上表示“ 13 这个数 ? 指一名学生演示， 然后问学生 13 这个数是由几 个十和几个一组成的子。 4 ．学生做教材第 107 页的第 2 题。 5．师生对口令 (11 一 20 各数的组成 ) 如 1 个十和 5 个一组成几 ?十二里有几个十和几 个一等。 三、复习序数的含义 ： 1．出示教材第 107 页的第 3 题，先让学生口答，再在书上填写。 2．数学游戏，猜猜我是几。 1 (1) 我是 10 前面的一个数，我是几 ? (2) 我比 9 少 1，我是几 ? (3) 我是 12 和 14 中间的一个数，我是几 ? (4) 我是 19 后面的一个数，我是几 ? (5) 我比 18 少 1，我是几 ? (6) 我是由 1 个十和 2 个一组成的，我是几 ? (7) 我是由 2 个十组成的，我是几 ? 四、复习加减法的含义 1． 让学生根据这幅图列出两个加法算式。 ○○○○ ○○○ ——————— ———————— (1) 指名学生说算式， 教师板书 3+4=7 4+3=7 (2) 这两道加法算式各表示什么意思 ?它们之 间有什么联系 ? 2 ．学生看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。 指名学生说两个算式表示的意义。 五、课堂练习： 1、填数 4 __ ___ ___7___ ____ 9___ ____ ____12___