人教版小学三年级语文下册全册教案.doc

单元教学计划 教师 姓名  高于可  任教 学科  语文  任教 班级  三年级  第（ 五 ）单元 单元主题 《可贵的亲情和友情》 （内容） 1、认识 25 个生字，会写 42 个字，正确读写 41 个词语。 单元目标 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会感受人间真情，懂得用爱心对待生活。 本单元以“可贵的亲情和友情” 为专题，先后安排了《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》四篇课文，前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。还有一个语文园地。本单元的每项学习内容和活动， 都将围绕着该专题展开，以不同的层次、角度，以不同的方式、方法表现、诠释、实践这个专题，让学生能够多方面、多层次、多途径地感受这份人间真情。 有关爱的专题在前几册中有所涉及， 三年级上册第八单元安排了四篇课单元教学 文《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、《好汉查理》，一、二年级都有内容分析 几篇课文是讲爱的内容，到了四年级也有关于爱的专题，可见，编者十分重 视人文教育，注重学生人文素养的提高。本册内容有所拓展，也更为深入。课文围绕“爱与真情” ，配以综合性实践活动，并将该活动穿插于单元教学之中：在第一篇课文后提出了综合性学习的任务，体会、寻找父母对自己的爱；第三篇课文后给予综合性学习的提示：怎样回报父母的爱；语文园地中的“口语交际”、“习作”、“展示台”都是围绕这一活动展开的。可以说，课文的学习为“综合性学习”引路导航， “口语交际”、“展示台”让“综合性学习”活动实景再现， “习作”则是“综合性学习”后的真情实感的表露。 1、认识 25 个生字，会写 42 个字，正确读写 41 个词语。 单元教学 重点 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会感受人间真情，懂得用爱心对待生活。 单元教学 难点 突破教学 重难点的 方法策略 教学方法  1、认识 25 个生字，会写 42 个字，正确读写 41 个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会感受人间真情，懂得用爱心对待生活。 1、本组教材中的课文接近学生的生活，这也是打开和学生交流的窗口。 2、引导学生关注文中主人公的情感。 让学生自己寻找身边的友情和亲情。 、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。 2、重视学生良好学习习惯的培养，把学习习惯的培养落实到教学过程的 每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。 3、改进阅读教学方法，在阅读教学的各个阶段，要把指导学生读书与加 强字词句的基本功训练有机的结合起来。 1、《可贵的沉默》 2 课时 2、《她是我的朋友》 2 课时 单元课时 3、《七颗钻石》 2 课时 的划分 4、《妈妈的账单》 1 课时 5、《语文园地五》 3 课时 教 案 课 题  17、可贵的沉默  课 型  精读 备课时间  2012 、3、 3  授课时间  1、知识与能力：在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物 教 的神态、动作进行生动描写的方法。 学2、过程与方法：抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受 目 标  其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。 3、情感态度价值观：受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。 教学重点 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解。 新 课 标 第 一 网 教学难点 初步懂得应该回报父母的爱。 教学准备 课件 音乐《感恩的心》 教 主 体 设 计 备注 第一课时 一、导入： 1．一提起生日，每个人都滔滔不绝，有说不完的话，脸上还洋溢着兴奋、 从学生的实 幸福。（当学生还沉浸在兴奋之中时，师依次提出文中的问题） ： 际出发，让 学 同学们，爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？ 学生依照课 生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？ 文内容说一 知道的、祝贺的，请举手！ 说，从而创 把手举高，老师要点数了！ （师点数）啊，这么多啊！ 设良好的语 2．同学们，有一位老师也向她的学生提出了同样的问题，瞧这些孩子— 境，与学生 流 —（课文第一幅插图）你看到了什么？ 产生共鸣。 3．孩子们和我们刚才一样兴奋、热闹。今天我们要学的第 17 课《可贵的 沉默》，板书课题，生齐读课题。 1—9 自然段就是向我们展示这个热闹的场面 的。 二、新授 程 （一）感受爱（ 1— 9 自然段） 1．打开书 72 页，让我们赶快来读读课文。生自由读（体会孩子们快乐、 得意的情绪以及教室里热闹的气氛。 ） 联系上下文 2．我们一起把这个热闹的场面展示出来，你们就是这群快乐的孩子，我 让学生能够 就是那位老师，师生合作读课文。 更好理解词 随句子理解“异口同声、骄傲、