浙江初中阶段学生综合素质评价实施指导意见.pdfVIP

附件 浙江省初中阶段学生综合素质评价实施 指导意见 一、指导思想 坚持立德树人， 全面客观真实反映学生综合素质和个性特长 发展状况， 构建科学的综合素质评价体系， 形成实施素质教育的 长效机制， 促进学校切实转变育人模式， 促进学生积极主动发展， 进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革。 二、基本原则 初中学生综合素质评价，要体现义务教育课程改革的理念， 把握学生个性特点，关注成长过程，坚持客观记录、民主评议、 公开公正原则， 探索过程评价与终结评价有机结合， 确保评价结 果真实可信、 简明可用，有利于实施基于初中学业水平考试成绩、 结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。 三、评价内容 （一）品德表现。 主要反映学生道德认知和行为表现等方面的情况。 包括学生 在社会责任感、诚实守信、