幼儿园角色游戏方案.pdfVIP

角色游戏活动方案 美羊羊小医院 高华 平遥县杜家庄乡中心幼儿园 主题名称：美羊羊小医院 材料提供： 为中班幼儿提供数量充足，且形象、 逼真、 色彩鲜艳的小医院玩具和材料，如装扮小医生的 白大褂若干、若干娃娃、若干听诊器、体温表、若干针管、药盒、药瓶、盐水瓶、棉花球、 挂号牌、小病床等等，促使幼儿产生玩耍、摆弄的欲望，要知道中班幼儿是“因为玩具而游 戏的”。 观察要点： 1、 观察幼儿在已经创设的环境中是否能自由地选择角色， 同时按自己的爱好摆弄喜欢的玩 具。【价值：乐意按自己的意愿扮演角色，有初步的角色意识。】 2、 观察小病人是否排队取号。【价值：建立小医院游戏的规则。】 3、 观察小医生能否根据不同的小病人采取不同的治病方法。 【价值：不断丰富小医院游戏 情节。】 过程指导： 实例一： 游戏开始没多久，小医生就帮一位小病人一手摁着针头，另一只手高举着盐水瓶在挂盐水， 而其他病人，他就再也没法顾及。 教师： “小医生，其他病人还等着你来看病呢，快想想办法吧？”同时给幼儿一个空药盒来 暗示幼儿。 马上，小医生取来空药盒垫在病人手心下，并用橡胶带固定住了针头， 盐水瓶则 挂在了小衣架上。 【分析：幼儿在游戏时， 因为遇到问题不能解决而抑制了游戏情节的开展时， 教师的言语建 议和物品暗示的及时介入， 既引发了幼儿原有的生活经验， 又启发了幼儿根据游戏情节需要 尝试运用一些替代玩具来解决问题，成功推动了游戏情节的继续开展。】 实例二： 美羊羊小医院里一下子来了许多病人，挂号间因为只有一位医生，挂号进程显得有些缓慢。 但是，小病人们可不管，你推我挤，都想第一个挂上号，医院门口乱成一团…… 教师和小医生一起在医院挂号间门口的地上，贴上了一串排队小脚印…… 【分析：使用隐性的标识， 也是一种有效地游戏介入法， 它可以帮助和提示幼儿来遵守必要 的游戏规则，保证游戏顺利、有序的开展。】