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幼儿园古诗《清明》教案三篇 导读： 本文 幼儿园古诗《清明》教案三篇 ，仅供参考，如果觉得很不 错，欢迎点评和分享。 篇一 一、设计意图 一年一度的清明节又将如期而至了。 清明节是我国许多传统节日 中的一个重要节日。 每一个节日背后， 都有一个相应的阐释与表达系 统，深入细致地融入民众生活。 清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。 清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系， 也是构建人与社会和谐 关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与 关注。作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合， 使幼儿在诗情 画意里感受由中华古诗词的意境之美， 体验清明的民族文化传统， 使 幼儿性情得以陶冶，真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。 二、活动目标 1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 2 、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。 3 、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 三、活动准备 画有古诗情节的图片一幅， VCD 教材。 四、活动过程 (一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。 1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。 2 、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什 么呢 ?(古时候的一个小孩，一个老人… ) 他们在干什么呢?(在问路，在 说话… ) 天气怎么了?(下雨 ) (二)观看 VCD 片，观赏体验，感受古诗意境。 1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗 ?(春天 ) 在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊 ?(幼儿自 由回答 ) 2 、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。 古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起 来看一下吧 ! 3 、教师播放 VCD ，请幼儿观看。 4 、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了 什么事啊 ? (请幼儿讨论。 ) 5 、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看 的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。 1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。 2 、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。 3 、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么 ? 4 、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、 “借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。 ( 四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。 1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。 2 、幼儿分组学念，感受古诗意境。 3 、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意 表达合适的感情，轮流请几批幼儿。 4 、请幼儿集体朗诵 1-2 遍，进一补感受古诗意境。 五、活动结束 1、评价 2 、总结 六、活动延伸 1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人 听 2 、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古 诗意境。篇二 活动目标： 1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象 ; 2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣， 让他们初步学习按古诗的节律吟 诵。 活动准备：课件 活动过程： 一、开始部分 导入：清明节又要到了， 每年的清明