硫和氮氧化物第二课时.docVIP

第三节 硫和氮的氧化物 （第 2 课时） 教学目的 1、一氧化氮、二氧化氮的基本性质．环境污染和保护 2、培养学生的察看能力、 剖析能力、 推理能力，且经过氮的氧化物对环境污染及硝酸工业制备原理的推导， 培养学生的逆向思维能力， 培养学生运用知识解决实际问题的能力，辨证的对待问题的方法 3、加强辩证唯物主义观点的教育及环保意识的教育． 重点和难点 重点：一氧化氮、二氧化氮的性质。环境污染和保护 难点：一氧化氮、二氧化氮的性质。 教学过程 教学环节 新课导入 新 情景 展示 1 知 问题 展示 学 习 情景 展示 2  教师活动 学生活动 大气污染物，除二氧化硫以外，还有氮的氧化物，这节课我们重点学习氮的氧化物的有关性质。 1、 小白鼠接触空气中一氧化氮 6～ 7 分 钟惹起麻醉 ,在 12 分钟死亡。 主要为二氧化氮的毒作用 ,损害深 部呼吸道。一氧化氮尚可与血红 蛋白结合惹起高铁血红蛋白血 症。 2、 NO 分子因污染空气而污名昭著。 近年来发现少量的 NO 在生物体 内很多组织中存在，它有扩充血 管、免疫，增强记忆的功能，而 成为目前生命科学的研究热点， NO 亦称为 “明星分子 ”。 1、 NO 对环境有一定危害，但对生命又有 很大的作用，这对你有何启迪？ 2、 你认识的氮的氧化物有几种？ 学生疏组议论材料，形成答案 3、 你知道 NO 对人体的危害的主要原因 吗？ 1