非英语专业大学生英语阅读策略使用情况的调查研究.pdfVIP

摘要 阅读是语言学习中重要的一环，同时也是其重要的产物。阅读是第二语言 学习的主要目的，同时也是最重要的能力。(卡尔1989)阅读是二语习得的重 要一部分，而阅读策略又在英语学习中至关重要。近年来，一些心理语言学家 和认知语言学家积极，I：展对阅读策略的研究。但是，这些研究都有其局限性， 例如：研究样本的数量过少。本论文力求在这些方面有所改进。 本论文以学生的阅读成绩为着眼点，研究非英语专业大学生的英语阅读策 略使用情况。将两次阅读的分数作为衡量学生阅读水平的尺度，一次阅读测试 选用大学英语四级考试(1997年6月)的阅读理解题，题型全部是选择题；另 一次测试也选用大学英语四级考试(2008年6月)的阅读题，其题型包括判断 对错题，选择题和简短回答三种。将每位学生的两次阅读测试成绩的平均分作 为实验数据，以此来表明学生的阅读能力。 本文针对大学生使用阅读策略的情况以及阅读策略的使用与学生阅读能力 的关系展丌研究。研究主要围绕以下问题展开： (1)大学生经常使用哪些阅读策略? (2)阅读策略的使用与学生阅读成绩之问存在何种关系? (3)阅读能力强与弱的学生在哪些阅读策略的使用上的差异明显? 本调查对象为天津城市建设学院非英语专