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专业建设指导委员会组成及工作职责 专业建设指导委员会在学院教学工作委员会领导下开展工作，是学院专业 建设指导、顾问、咨询的专家机构。 一、组成 1、专业建设指导委员会按专业设置。 2 、专业建设指导委员应由专业带头人、学院学术水平高、教学管理经验丰 富的教师、教学管理人员，及具有相当业务水平和丰富工作经验的行业或企业 专家、高校的有关专家组成。 3、专业建设指导委员会成员 5-7 名，设主任委员 1 名，副主任委员 1-2 名，秘书 1 名。 校外专家人数应不少于委员总数的三分之一，其中应有 1 名以上来自行业 或企业的专家。 主任委员、副主任委员至少应有 1 名来自行业或企业的专家。 4 、专业指导委员会成员应具备的条件： 热心高等职业教育，关心支持学院专业建设和发展，工作认真负责，现从 事本专业的教学、管理或企业一线技术工作，并有较高的学术造诣或较丰富的 实践经验。 主任委员、副主任委员应具有高级专业技术职务。 委员会委员由各系（部）推荐，教务处审核，院长审批，由学院颁发聘 书，每届任期三年，可以连任，任期内可根据实际情况作个别调整。 二、工作职责 1、组织专业建设、改革、发展的研究，提出人才培养目标、人才培养模 式、专业设置调整的建议、意见和发展规划。 1 / 4 2 、为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学 大纲、调整课程结构提供指导性意见、建议。 3、定期开展专业咨询研讨会，研究讨论本专业在地方经济建设中的新发 展、新动向、新课题；行业和企业对专业设置、人才培养模式、课程设置、教 学内容、实践教学、专业教学改革等方面的意见和建议，研究提出改进措施。 4 、指导、协助系内外实验实训基地建设。 积极提供校外实习场所及推荐兼职工程技术人员到学院讲课。 积极开展本专业科技信息方面的讲座，指导、协调产学结合、校企合作， 逐步实现专业建设的校企合作和工学结合。 5、指导本专业制订自编教材规划，负责自编教材的编审和评价工作，对教 材的选用提出意见和建议。 6、为本专业师资队伍建设提出指导意见和建议。 7、指导、提升实习实训指导教师教育教学技能，提高教学质量，为本专业 双师素质教师的培养提出指导意见和建议。 8、对本专业教育教学研究课题进行立项推荐、审议和指导；按照规定程 序，参与对科研成果的评审、验收和鉴定工作。 9、加强同行业、企业的联系，推进校企合作、 “订单培养 ”，建立和完善校 企双赢的长效合作机制。 1 0、审议新设专业的可行性研究、培养目标、培养方案、实习实训课程大纲 等文件资料。 1 1、研究本专业人才培养中的突出问题，并探讨制定解决方案。 1 2 / 4 2 、通过校企合作共同开展科研与科技开发 13、为毕业生提供就业信息及就业指导。 开展毕业生追踪调查，分析、评价教学质量。 反馈毕业生就业情况，对人才培养模式提出意见和建议。 1 4 、完成学院教学工作委员会委托的其他工作。 三、工作制度 1、专业指导委员会每年至少召开一次全体委员会议，会议由秘书负责组 织。 根据工作需要，可适当扩大参加会议的人员范围。 2 、专业指导委员会工作计划在主任委员主持下，由全体委员讨论制定，由 各专业委员负责实施。 3、专业指导委员会建立与校外委员定期联系制度，并通过校外委员联系其 所在的工作单位。 4 、专业建设指导委员会委员参与本专业的校内外实训、实习基地建设，指 导本专业师资队伍建设工作，为本专业双师型教师的培养和开展社会服务提供 帮助。 5、院外成员可以客座教授的身份定期来学院开设讲座、兼课，并作为学生 院外实习的指导老师，参与人才的培养过程。 6、院外成员可与学院