电工技能与实训教案.doc

项目一 安全用电技术及触电急救 一、教学目的 、知识目标：认识触电事故发生原因和对人身安全的危害、掌握安全用电基本知识、触电急求和预防触电的安全举措。 、能力目标：让学生掌握安全用电技术、学会常用的触电急救 方法。 、德育目标：增强学生珍惜生命、安全用电的意识。二、教学方法：解说、实训 三、教学重难点：用电安全 四、教具：简单的基本常用电工工具 五、教学内容及过程： （一）预防触电的安全举措训练 1、人体允许电流和安全电压值 （ 1）人体允许电流：指发生触电后触电者能自行挣脱电源，解 除触电危害的最大电流。沟通电 10MA，直流电 50MA为人体的安全电 流。关于沟通电来说，一般来说，男性的人体允许电流为 9MA，而女性的为 6MA （ 2）安全电压：我国有关标准规定的安全电压的范围是 12V、24V、36V。不同场合所采用的安全电压等级不同。 2、触电对人体的危害 1）触电事故。外部电流流经人体，造成人体器官组织损害乃至死亡，称为触电。触电分为电击和电伤两类：电击是指电流经过人体内部，影响呼吸、心脏和神经系统，造成人体内部组织损害乃至死亡的触电事故；电伤是指电流经过人体表面或人体与带电体之间产生电弧，造成肢体表面灼伤的触电事故。 1 在触电事故中电击和电伤会同时发生， 但因大多数触电事故是由 电击造成的，所以往常所说的触电事故基本上是指电击。 (2 ）触电的危害。触电对人体的伤害程度与经过人体的电流大小、时间长短、电流途径及电流性质有关。触电的电压越高，电流越大，时间越长，对人体的危害越严重。 当人体触电时，电流会使人体的各样生理机能失常或遭受破坏，如皮肤烧伤、呼吸困难、心脏麻木等，严重时会危及生命。人体所能 耐受的电流大小因人而异，关于一般人，当工频沟通电流超过 50mA 时，就会有致命危险。 经过人体电流的大小、 主要取决于施加于人体的电压及人体本身的电阻。人体电阻包括体内电阻和皮肤电阻， 体内电阻基本不受外界影响，其值约为 500 。皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化，干燥的皮肤，电阻大概在 100k 以上，但随着皮肤的潮湿度加大，电阻渐渐减小，可降至 1k 以下，潮湿时触电的危险性更大。 如果电流流经人体的脑、 心脏、肺和中枢神经等重要部位要比流经一般部位会造成更严重的结果， 容易致使死亡。而频次在 20～300Hz的沟通电对人体的危害要比高频电流、直流电流及静电大。 由于触电对人体的危害极大， 因此必须安全用电， 并要以预防为主。为了最大限度地减少触电事故的发生， 应认识触电的原因与形式，以便针对不同情况提出预防举措。 3、实训内容： ．检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患，做好记录并提出整改举措。 ．选择一个触电事故为对象，剖析此事故发生的主客观原 因，提出相应的预防举措。 ．检查认识本单位、本部门安全用电的有关制度，剖析这些制度的科学依据。 2 ．自己拟订一个安全用电制度，并说明这个制度中各条款的拟订依据。 项目二 常用电工工具的使用 一、教学目的 认识电工工具是培养电工着手能力和解决实际问题的实践基础二、教学方法：解说、实训 三、教学重难点：正确认识使用工具 四、教具：电工工具 五、教学内容及过程： 组织教学：考勤 导入教学：电工基本操作工艺是电工的基本功。主要包括常用电 工工具的使用、导线的连结方法、常用焊接工艺、电气设施紧固件的 埋设和电工识图等内容。 它是培养电工着手能力和解决实际问题的实 践基础。 电工工具是电气操作的基本工具，电气操作人员必须掌握电工常 用工具的结构、性能和正确的使用方法。 常用电工工具基本分为三类： 1、通用电工工具：指电工随时都能够使用的常备工具。主要有测 电笔、螺丝刀、钢丝钳、活络扳手、电工刀、剥线钳等。 2、线路装饰工具：指电力内外线装饰必备的工具。它包括用于打 孔、紧线、钳夹、切割、剥线、弯管、登高的工具及设施。主要有各 类电工用凿、冲击电钻、管子钳、剥线钳、。 紧线器、弯管器、切割工具、套丝器具等 3 3、设施装饰工具：指设施安装、拆卸、紧固及管线焊接加热的工 具。主要有各类用于拆卸轴承、连轴器、皮带轮等紧固件的拉具，安 装用的各类套筒扳手及加热用的喷灯等。 一、测电笔 测电笔是用于检测线路和设施是否带电的工具，有笔式和螺丝刀 式两种，其结构如图 (a) 、(b) 所示。 a b C d 图 低压测电笔及其用法 (a) 笔式 (b) 螺丝刀式 (c) 笔式测电笔用法 (d) 螺丝刀 式测电笔用法 使用时手指必须接触金属笔挂 （笔式）或测电笔的金属螺钉部 （螺丝刀式）。使电流由被测带电体经测电笔和人体与大地组成回路。只需被测带电体与大地之间电压超过 60V时，测电笔内的氖管就会起辉 4 发光。操作方式如图 (c) 、(d) 所示。由于测电笔内氖管及所串连的电