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2020 年最新小学语文教学计划范文精选 语文课程应注重引导学生多读 :多积累，注重语言文字的运用， 在实践中领悟文化规律和语文应用以下是边肖为大家精心准备的 2020 年最新小学语文教学计划示范文本。 我希望这对你有帮助！ 2020 新小学语文教学计划模式 1 1:教材分析 本着 “加强综合，突出重点，强调语言理解 :积累与应用，强 调基本功训练，全面提高学生语文素养 ”的精神，本书有 32 篇课文， 17 篇精读课文， 11 篇略读课文， 4 篇精选课文， 8 篇基础训练教科书 一般由四部分组成 :阅读指导、课程、阅读和写作范例、积累和应用 它体现了从实践到认识再到实践的过程。 为了帮助学生理解课文， 培养学生的观察能力， 培养学生对 美的兴趣，教科书编了一些插图 2:班级情况分析 199 年级和 6 年级 1 班有 4 个班 :2 班学生有一个总体基础， 需要加强双基训练， 以提高他们的阅读水平和理解能力。 三班学生基 础扎实，分析能力强。这学期，他们将在训练的广度和深度上做出巨 大的努力。四班是文婧小学五年级的一个单独班级。学生们更好了， 今年将进一步提高。 3:教学要求 1:通过对本书正文的学习，培养学生热爱党和人民的思想。 受孝道教育，关心他人，帮助他人；培养热爱科学的精神，勇于实践 和创新，增强环保意识和社会责任感，培养学生对美的兴趣；学生还 应该从一些关于风景的文章中学习观察和分析问题的正确思维方法。 2:复习巩固拼音，用拼音读和学普通话 3:培养独立读写能力，学习 140 个新单词，复习查字典的方 法，养成自觉使用字典的习惯。 4:进一步提高理解与生活环境和现实相关的句子的能力。注 意积累单词，并初步形成积累语言的习惯。 5:继续练习正确、流利、感性地阅读课文能背诵指定的课文 默读课文有一定的速度。 进一步训练和理解文本的思想感情， 初步理 解作者的表达 6:阅读合适的课外阅读材料，了解主要内容，逐步养成课外 阅读的习惯，这学期阅读不少于 20 万字 7 年:愿意参加讨论或辩论，做一点准备， 能够表达清楚，表 达有条不紊，语调适当 8 年:能抓住重点观察事物，养成勤思考、 肯写的习惯，能写出简单的事实性作文和有具体内容、 真实事物和一定层次组织的想象性作文 4:双基教学要求 继续培养学生听、说、读、写单词 :单词、句子、段落和文章，以提高学生的综合汉语能力和素养。 5:思想道德教育整合点 .让学生热爱党 :热爱人民的思想教育； 受孝道教育， 关心他 人，帮助他人；培养热爱科学、勇于实践、勇于创新的精神，增强环 保意识和社会责任感。 6:教学措施 1:阅读图片和研究文学时，我们应该把事物的形象和文字的 描述紧密结合起来。 2:教学阅读课文时，重点应放在关键训练项目的训练上， 3:重视单词、句子和段落的训练，重视朗读训练和指导，加 强课外阅读指导，开阔学生视野，丰富学生知识 4:加强信息反馈，重视师生沟通 5:读写结合，以读促写 6:充分发挥学生的积极性和主动性充分利用电子教学设备 提高课堂教学效率 7:积极开展各种活动，让学生有更多的体验教育，为语文学 习提供实践经验。 2020 新小学语文教学计划模式 2 新学年又开始了。 为了使该班的语文教学工作更加有效， 根据教材特点、 教学要求和该 班学生的实际情况，制定了以下方案 :1 1:教材分析 这 199 本书有 32 篇课文，包括 24 篇精读课文和 8 篇略读课文。此外，教材还附有 8 篇精选课文。设计了八个专题，依次是 :丰富多彩的生活 :名人故事、我心中的秋天、仔细观察、灿烂的中国文 化、祖国壮丽的山川、科学的思维方法和给予我们的爱。每一个话题都有丰富的内涵，贴近儿童生活，反映时代特征，蕴含教育价值。每组包括一个指南，三个好的课文，一个略读课文和一个中国花园。在 精读课文之后，有一些单词可以被识别。略读课文后，没有可以辨认 的单词。如果一个单词属于一个新单词，它将被文本注释。精读和略 读是有联系的，并对略读提出了适当的要求。 第二部分是一个信息包， 并安排两组文本进行综合研究。 2:学生分析 这个班有 64 名学生根据上学期老师的介绍，大多数学生学 习都很积极。由于他们年龄小，更淘气，他们基本上可以完成作业。 经过几天的观察和了解， 我发现全班有几个人留在一年级， 甚至比一 年级的孩子还要差。 写作能力不强班上大多数学生分析不够灵活， 没 有良好的学习习惯。 3:教学目标 1:在学习语文的过程中，感受丰富多彩的生活，激发学生热 爱生活；了解祖国壮丽的山川、丰富的物产，培养对祖国的热爱，热 爱大自然的思想感情； 了解中国传统文化的丰富性和广泛性可以激发 学生的民族自豪感。 学习革命领袖和科学家的优秀品质； 接受关心他 人、乐于助人的思想道德教育 2: