新版沪科版2020秋八年级数学上册第12章一次函数12.4综合与实践一次函数模型的应用教案.docVIP

综合与实践 一次函数模型的应用 教学目标 : 学会建立一次函数模型的方法； 能用一次函数解决简单的实际问题； 能结合对函数的关系式的分析，尝试对变量的变化规律进行预测。教学重点：建立一次函数的模型。 教学难点：建立一次函数的模型，解决实际问题。 教学过程： . 引入：求一次函数解析式是我们本学期函数学习的主要内容，掌握建立一次 函数模型以及在实际问题中利用一次函数解决问题，才是我们学习的目的。 现实生活或具体 情境中的很多问题或现象都可以抽象成数学问题， 并通过建立合适的数学模型来表示数量关系和变化规律，并求出结果和讨论结果的意义。下面，我们一起看看昨天大家写的学案。 二、学案初步学习讲解 2、小明根据某个一次函数关系式填写了下表 : x -1 0 1 y 2 4 其中有一格不慎被墨汁遮住了 , 想想看，该空格里原来填的数是多少？解释你的理由。 解：设这个一次函数的解析式为 y=kx+b. ∵当 x=0 时， y=1，当 x=1 时， y=0. b 2 k 2 k b 0 b 2 y 2x 2 所以当 x=-1 时， y=4。 3、为了提醒人们节约用水，及时修好漏水的水龙头，王强同学做了水龙头漏水实验，他用 于接水的量筒最大容量为 100 毫升。他在做实验时，每隔 10 秒观察量筒中水的体积，记录 的数据如表： （漏出的水量精确到 1 毫升）。 时间 t( 秒) 10 20 30 40 50 60 70 漏出的水量 V(毫升 ) 2 5 8 11 14 17 20 （ 1）如果王强同学继续试验，请探究多少秒后量筒中的水会满而溢出。 （ 2）按此漏水速度，一小时会漏水多少千克？（精确到 0.1 千克） 解：按下面步骤解决上述问题。 ①在这个问题中有几个变量？自变量和因变量是什么？它们之间是函数关系吗？ 解：有两个变量，自变量是时间 t ，因变量是漏出的水量 V。它们之间是函数关系。 ②根据实验得到的数据， 把时间和漏水量的每一组对应值分别作为点的横坐标和纵坐标， 在 坐标系中描出这些点。 解： 1 ③观察这些点的分布有什么特点？从而猜测出时间 t 和漏水量 V 之间是什么函数关系？ 解：这些点的分布近似一条直线，我们可以推测漏水量 V 和时间 t 之间是一次函数关系。 ④ 根据已知数据用待定系数法求函数的表达式。 解：“设 V与 t 的函数关系式为 V=kt+b ， 根据表中数据知：当 t=10 时， V=2；当 t=20 时， V=5， 2 10k b 所以 ， 5 20k b k 3 10 ， 解得： b 1 所以 V 与 t 的函数关系式为 v 3 1 t 10 ⑤用所求的函数解决实际问题。 解（ 1）由题意得： 3 t 1 100 解得 t 1010 336 2 10 3 3 所以 337 秒后，量筒中的水会满面开始溢出； （ 2）一小时会漏水 3 × 3600﹣ 1=1079 （毫克） =1.079 （千克）≈ 1.1 千克； 10 三、学案深化学习讲解 例 1、（ P57 问题 1）奥运会每 4 年举办一次， 奥运会的游泳记录在不断地被突破， 如男子 400m 自由泳项目， 1996 年奥运会冠军的成绩比 1960 年的提高了约 30s. 下面是该项目冠军的一些 数据： 年份 冠军成绩（ s） 年份 冠军成绩（ s） 1980 1996 1984 2000 1988 2004 1992 2008 根据上面资料，能否估计 2012 年伦敦奥运会时该项目的冠军成绩？ 按下面步骤解决上述问题 2 1）在这个问题中有几个变量？自变量和因变量是什么？它们之间是函数关系吗？ 解：有两个变量，自变量是年份x，因变量是冠军成绩 y。它们之间是函数关系。 （ 2）以年份为 x 轴，每 4 年为一个单位长度， 1980 年为原点， 1980 年对应的成绩是 231.31s ， 那么在坐标系中得到的点为 （ 0，231.31 ）。请写出其他各组数据在坐标系中对应的点的坐标，并在坐标系中描出这些点。 y/s 240 230 · · · · · · 220 · · 210 200 x/ 0（1980） 1（1984） 2（ 1988） 3（ 1992） 4（ 1996） 5（2000） 6（2004） 7（2008）8（ 2012年） （ 3）观察描出的点的分布情况，猜测两个变量 x、 y 之间是何种函数关系？ 解：它们之间是一次函数关系。 （ 4）用待定系数法求出函数的解析式。 解：这里我们选取从原点向右的第三个点（ 1，231.23 ）及第 7 个点（ 7， 221.86 ）的坐标代 k b 入 y=kx+b 中 , 得 7k b 解方程组可得： k=-1.63, 所以，一次函数的解析式为：