幼儿园大班数学活动公开课教案：5的加法.docx

示法、尝试发现、综合对比等方法，指导幼儿完成一个个具 示法、尝试发现、综合对比等方法，指导幼儿完成一个个具 幼儿园大班数学活动公开课教案： 5 的加法 一、设计意图： 本节课的内容是学习 5 的加法，是幼儿在学习 5 的组成知识的基础上展开教学的幼儿园大班的孩子已具有初步的 计算能力，为了更进一步提高他们的这种能力，为了以后孩 子能在数学计算中得心应手，我在设计《 5 的加法》这节课时，抓住幼儿爱玩的心里， 将每环节都以游戏的形式来进行， 挤在玩中学到了知识，又满足了孩子的快乐。注重从感知入 手，有具体到抽象，由易到难，通过丰富多彩的情境和数学 问题，激发幼儿的学习兴趣， 并从中发现数学问题解决问题。 二、教学目标： 复习数字 1~5 和 1~4 各数的加法。 学习 5 的分成与组成掌握 5 的加法。 认识“ +”号、“ =”号，会正确认读。 通过观察活动，让幼儿在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算。 在数学活动中，体会数学的乐趣。三、 教法、学法： 为达到以上教学目标，我主要采用情境教学法、直观演 体的学习任务而展开课堂教学。以引导幼儿自主探究学习， 体的学习任务而展开课堂教学。以引导幼儿自主探究学习， 3.我们的数字宝宝不仅像铅笔、小鸭、耳朵、红旗、 3. 我们的数字宝宝不仅像铅笔、小鸭、耳朵、红旗、 培养幼儿良好的学习方法与学习习惯入手，让幼儿看一看、 想一想、练一练， 以亲自实践、 积极动脑动手来学习新知识。 四、 教学准备 : （ 1）铅笔、小鸭、耳朵、红旗、金钩图片各一 张。（ 2）太阳、 青蛙、蜜蜂、小猫图片各五张。（ 3）“ +”、“ =”图片。（ 4）花图片若干。 1~5 的数字卡片，算式卡片 五、 活动过程： （一） 律动导入：《五只小鸟飞呀飞》 ，幼儿与老师一同做手指游戏。 （二） 今天老师带来了一个神秘的袋子，这个袋子里面有好多好多的东西，小朋友想不想看看里面有什么？让我们闭上小眼睛。 睁开你们的小眼睛， 看! ( 出示 1~5 的数字卡片， 幼儿复习认读数字 ) 小朋友们看看这些数字都像什么啊？（幼儿自由回答） 请小朋友跟老师说： 1 像铅笔来写字， 2 像小鸭水中游， 3 像耳朵听声音， 4 像红旗迎风飘， 5 像金钩来钓鱼。 金钩，他们还会变魔术，请小朋友们一起和老师玩《数字变 金钩，他们还会变魔术，请小朋友们一起和老师玩《数字变 （六）看图片列算式： （六）看图片列算式： 变》的游戏。伸出你们的小手，和我一起做。 （三）我们的数字宝宝和小朋友做游戏很开心，又给小 朋友带来了两位小客人， 让我们看看他们是谁吧！ （出示“ +”、 “=’图片，让幼儿认读） 。 （四）复习 1~4 各数的加法。 （五）学习 5 的分成及组成。分成 5 / \ 1 4 2 3 3 2 4 1 游戏：《我来问你来说》 。 小朋友告诉我， 5 可以分成几和几？ 1 和 4 组成：教师示范把分成组成算式引导孩子们将算式写 出。 例： 1+4=5（引导幼儿将以下分成列成算式得出结果， 并给予鼓励。） 1 1．今天啊，从森林里来了好多小动物，他们听说小朋 友们在上数学课，他们也要来和大家一起学，顺便考考小朋友们。大家来拍拍手欢迎他们吧！ 小朋友看（出示青蛙图片）这是谁啊？来了几只青蛙啊？（幼儿看图回答）又来了几只青蛙？一共有几只青蛙啊？ （引导幼儿列出算式， 并引导幼儿发现一图可以列两式， 例： 1+4=5/4+1=5 ） 出示蜜蜂图片、太阳图片、小猫图片，依次提问，让幼儿观察回答并列出算式。 （七）练习 : 游戏《送花》 1. 请两位小朋友上台，拿规定花送给老师。 提问：一个小朋友送三朵，另一个小朋友送了两朵，那 位老师一共有多少朵花啊？（幼儿思考回答，并上台列出算 式得出结果。给予幼儿奖励与鼓励。 ）多次练习，让幼儿掌握知识 .. ( 八) 游戏：《坐车》结束活动。