2021年《函》教案超详细.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载第三章行政公文·函教学目标：学问目标：把握函的行文关系和详细写作要求与方法；才能目标：能仿照样文拟写函；教学重点：函的写法教学方法：设问导疑，讲授争论课时支配：一课时教学过程[ 导入 ]函是机关用来处理公务的信件；它主要用于机关之间商洽工作 学习必备 欢迎下载 第三章 行政公文·函 教学目标： 学问目标：把握函的行文关系和详细写作要求与方法； 才能目标：能仿照样文拟写函； 教学重点：函的写法 教学方法：设问导疑，讲授争论 课时支配：一课时 教学过程 [ 导入 ] 函是机关用来处理公务的信件；它主要用于机关之间商洽工作，询问和答复问题以及向无隶属关系的 有关主管部门恳求批准； [ 新授 ] （一）函的种类 1．从函的内容来看，可分为三种； （ 1）商洽性函； 指用于平行机关之间和不相隶属机关之间商洽工作， 联系参观学习 联系有关事宜的函； 如商调干部， （ 2）询问，答复性函；指用于机关之间相互询问答复有关详细问题的函；如上下级机关之间问答某个 （ 3 有时机关单位涉及部门业务工作，需向平级的或不相隶属的业务主管部门恳求批准，但又因相互之间 不是上下级的隶属关系而不宜用请示行文，就应用函；同理，有关主管部门向平级的或不相隶属的机关单 位批准，批复某些业务事项，因无上下级的隶属关系而不宜用批复行文，应用复函，在实际工作中，这类 函