幼儿园学前_410以内物体的正逆排序教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

大班数学活动： 10 以内物体的正逆排序 班次：大班 一、活动目标 初步理解 10以内物体排序的相对性、 可逆性和传递性， 并记录结果。 能用目测、重叠的方法进行 10以内物体的排序。 能够与同伴创造性地合作完成垒高活动， 并大胆讲述操作过程和操作结果。 二、活动准备 宽窄不同的纸条每人 10 张（要求不同颜色、相同长度）、小红旗每人一面、积木若干。 记录纸，彩笔每人一套。三、活动过程 比高矮。 师：今天老师和小朋友来玩一个比高矮的游戏，邀请两 名小朋友比高矮， 再邀请 1个、2个、3个小朋友进行排队， 用目测比较的方法，说出“谁比谁高谁比谁矮” ，引导幼儿园通过多次排队，真实地感受高和