高中新课标下的物理创新演示实验设计.docVIP

新课标下的物理创新演示实验设计 [摘要]：新课程标准倡导学生自主学习、研究性学习，加强科学探究。实验是学生进行科学探究，激发学习兴趣，实现自主学习的基础。教师应创新物理演示实验教学，利用自制教具和现代化设备相结合，实现实验方法、实验设备和实验手段的创新。 [关键词]：物理，演示实验，创新，自制教具 。 学习新课标的一些认识： 在新课程标准下物理教师应在实验教学上创新，主要体现在：实验方法的创新、实验设备的创新及实验手段的创新。 1、实验教学方法 在演示实验教学当中教师应当转变教育观念，实验是学生进行科学探究实现自主学习的基础，因此应当让学生从传统的接受式学习的学习方式转移到学生的自主学习方式、合作学习和探究学习相结合的学习方式上来。在物理实验教学当中，应当把握科学探究的主要环节，运用实验启示学生自主地提出问题，作出猜想与假设，设计探究方案，进行实验操作，收集相关信息得出结论，交流实验探究的成果，在科学探究过程中体现自主学习和合作学习的精神。 2、实验设备 在演示实验中所有的设计应满足教学的需要，所用的器材都取自身边的物体并与现代教育手段有机结合，利用周围熟悉的物体做成自制教具进行实验演示物理教学中抽像的内容，使学生容易理解，也有利于学生创造性思维的培养。 基于以上认识，笔者在实验设计当中贯彻以下原则或理念： 1、一个创新的实验设计应当能够增加信息的容量，加快信息的传递速度，并在重