教师队伍建设工作汇报.docx

. . . . 尚市镇中心学校 教师队伍建设自查报告 随着教育教学体制改革的不断深入，尚市镇中心学校的全体教职 员工在以校长为首的行政领导班子的带领下，共同努力、团结奋进， 取得了令人瞩目的成绩， 为尚市镇中心学校今后的腾飞奠定了坚实的基础。下面，就我校在 2010—— 2013学年教师队伍建设方面的工作情况自查报告如下： 一、教师配置方面 我校师资力量雄厚，共有在职教职员工 70 名，其中有中学高级教师 17 人，大学本科学历的 35 人。全部专业技术人员都具有教师资格， 50 岁以下教师全部具有大专及以上学历。学校在加强对教师队伍的建设具体表现在： 学校发展离不开文化建设，学校组织教师学习的主题是贯彻落 实教风的认识和班风班训的确立与阐释。 通过学习活动的开展， 教师们统一了思想，明确了努力的方向，工作充满了激情。从我校实际情 况出发，制定了活动方案， 精心打造了文化墙；各班都有各具特色的班训、班级格言， 并绘制成照片与经典国学、名言警句一起悬挂在走廊墙壁上。 并且邀请退休教师和在职教师一起， 开展了教育精神大家谈的座谈会。会上，老教师们谈得最多的是他们教书时的奉献精神， 使我校在职教师深受感动。 在职教师根据学校的办学历史和学校发展的需要，采用笔谈的方式，畅谈了我们应该具有的教育精神。通过一 系列活动的开展，教师队伍积极向上，凝聚力更强，精神风貌焕然一 新。学校将根据学校的办学历史，发展要求和教师们的认识理解，继 续展开讨论， 最后要形成我们城东学校的教育精神， 进一步丰富学校的文化建设内容。 二、教师管理方面 我校有着深厚的办学底蕴，学校师资力量雄厚。学校在办学过程中确立了“团结、民主、创新”的办学理念和“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学目标；树立了“团结、勤奋、严谨、创新”的校训；形成了“热爱学生、言传身教、教学严谨、勇于探索”的教风；“勤奋学习、刻苦钻研、严肃认真、一丝不苟”的学风。在这一系列理念的指导下来管理和建设教师队伍。 为了进一步加强教师队伍管理，我校成立了以校长为组长，校 委会成员为组员的教师队伍建设领导小组， 明确了领导小组人员的分工：袁小玲副校长负责教师配置、教师管理、教师培训方面的工作； 许威主任负责教师待遇方面的工作。 制作了加强教师队伍建设的横幅标语，加大了学校教师队伍建设的宣传力度。 学校非常重视对教师的激励机制，制定了《教育教学成果奖励办法》，鼓励教师积极参加各 项竞赛， 积极撰写教育教学经验论文， 认真组织学生参加各种竞赛活动。同时，学校制定了《教职工培训学习制度》，从财力物力上大力 支持教师进修和培训， 满足老师们学习上的需要， 组织各种工会活动， 满足教师娱乐的需要， 积极支持和吸收优秀教师加入党组织， 满足他们政治上的需要等等。主要表现在： （一）教学管理方面 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，学校统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作： 1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足， 教好每一门课程， 不随意增减。教导处根据学校《教学常规管理制度》 ， 加强了对教师的常规管理， 并根据实际情况， 要求教师加强教学反思， 不断增强教师的规范意识和职业道德意识。 2、进一步规范和强化教学工作。“教学质量是学校的生命线” 这已成为教师们的共识， 因此，我校教师都能在自己的本职岗位上恪尽职守，认真做好教学六认真，向课堂 45 分要质量。组织教师学习 《课标》，钻研教材，探究教法，根据新的教学理念结合学生实际精心拟定教学计划，写出教案。课前又再次钻研教材教法，根据实际情况进行复备， 从备课上可以看出老师们兢兢业业的工作态度和严谨的工作作风，由于课前准备得充分，课堂 45 分钟的教学得到了保障。在教学中，新的教学理念得到较好的体现。 学校行政领导深入教师课堂听课， 课后及时与授课教师交流、 反馈，帮助教师在课堂教学的设计和优化上提出整改意见， 要求教师切 实转变教学观念，适应新的课程标准，让学生乐学、会学，不断提高教育教学质量。同时还对教师的备课、上课、作业批改进行定期检查和不定期抽查相结合的方法，效果良好。特别是备课，教师每一堂可都认真做好了课后小结、作业的批改老师们也很认真，课堂作业、家庭作业、单元检测都做到了及时、认真、仔细批改，及时分析评讲， 帮助学生找出失误原因，进行查漏补缺。 3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养 成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的 中小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入 手进行养成教育， 并根据我校的实际情况， 在本学年中还更改了铃声， 督促学生做好课前准备，教师根据铃声，提前来到教室等